《on the farm》教學課例與反思
After class use the things to ask and answer each other.
四、課后反思
本課具體體現了在英語課程中學生合作學習,培養自主能力,并在英語課程中創造性的學習。
教師不再是課程的執行者,而是課程的開發者、決策者、分析者,因此我遵循新課程“以人為本”的新觀念,創設各種合作學習的活動,讓學生以小組為單位自學新詞,并變換角色,既是老師,教給其它同學組內學習成果;又是學生,認真學習其它組所教授的新知識。在學習中倡導學生主動參與、樂于配合、自主探究。在領教新的句型后,組內之間,組與組之間用已學句型問答,這樣促進學生之間互相學習,互相幫助,體驗集體榮譽感和成就感、發展合作精神,可見在英語課堂中創造性地學習,能促進學生在知識與能力、情感態度、價值觀等方面得到更新的發展。