中文一二三区_九九在线中文字幕无码_国产一二区av_38激情网_欧美一区=区三区_亚洲高清免费观看在线视频

首頁 > 教案下載 > 教學反思 > 英語教學反思 > 《What time is it?》教學反思(通用3篇)

《What time is it?》教學反思

發布時間:2023-01-17

《What time is it?》教學反思(通用3篇)

《What time is it?》教學反思 篇1

  教學內容 :PEP小學英語教材四年級下冊Unit2第四課時。句型:“What time is it? It’s……。

  It’s time to……“

  教學目標:

  1. 知識目標:

  ① 掌握并能運用單詞 “o’clock”及句型 “ What time is it? ”、“ It’s …”、“ It’s time to… ”。

  ② 認讀并理解單詞“want”。

  2. 能力目標:

  能運用所學的語言知識在創設的情境中進行熟練的交際,并在此基礎上能將其應用于日常生活之中。外語學習的首要任務是“學”而不是“教”。科德(Corder,1981)曾經說過,有效的語言教學不應違背自然過程,而應適應自然過程;不應阻礙學習,而應有助于學習并促進學習;不能令學生去適應教師和教材,而應讓教師和教材去適應學生。作為外語教師,我們知道,英語不同于其他基礎學科,它是一門實踐課,其語言技能是需要通過學生個人的時間才能培養和提高的。因此,他的教學效果在很大程度上取決于學生的主觀能動性和參與性。認知理論認為,英語學習的過程也就是新舊語言知識不斷結合的過程,也是語言能力從理論知識轉化為自動應用的過程。而這種結合和轉化都必須通過學生自身活動才能

  3. 情感目標:

  激發學生學習英語的興趣,幫助學生樹立學好英語的信心,增強學生的參與意識,引導學生積極與他人合作,共同完成學習任務,并在成功中體會英語學習中的樂趣。

  4.德育目標:

  通過本課的學習,培養學生珍惜時間、熱愛生活的良好品德。

  重點難點:

  1.重點: 三個句型。

  2.難點: 熟練地運用三個句型參與交際。

  課前準備:

  1. CAI課件

  2.“o’clock 、want”單詞卡片及“What time is it?”、“It’s…”、“ It’s time to…”等句型卡片。

  3.掛鐘一個。

  4.模擬鐘一個(可任意調整時間);

  5. 32只小型模擬鐘(可任意調整時間)。

  板書設計:

  o’clock            What time is it?

  want            It’s…

  It’s time to…

  教學步驟:

  Step 1 :Free talk

  T:Boys and girls , nice to meet you.

  Ss:Nice to meet you, too.

  分別與單個學生對話:Hello! /  How do you do? /  How are you? /  What’s your name? /  How old are you? / Is this your book ?/What’s this? (學生的筆、橡皮、鉛筆盒…… )

  T:What’s this?(黑板上方懸掛的時鐘)引出clock。

  Step 2 :Warming up

  帶領學生用一只手模仿時針轉圈,同時count from 1 to 12。

  Step 3 :Presentation (1)

  1.  Learn the new word: o’clock 

  ① 繼而count from 1 o’clock to 12 o’clock。

  ② 利用“教具鐘”認讀鐘點。 

  2.  Learn the sentence pattern: What time is it?

  T:I have many many clocks. Do you want to see them?   

  OK, let’s go! (CAI顯示若干漂亮的鐘面)

  T:Wow, so many beautiful clocks! Do you want to know what time every clock tells us? (課件閃現“特大問號”)  OK. If we want to know , we can ask ,“What time is it? ”

  (卡片認讀,并貼于黑板:跟讀幾遍、模仿火車輪轉動的方式操練、個別學生抽讀)

  3.  Learn the sentence pattern:  It’s …

  最后一位學生說“What time is it?”

  T: By which clock do you want to know what time it  is?

  老師點擊課件并說出時間:It’s…,并教學此句型。

  Step 4 :Drill 

  1. CAI依次顯示鐘面(10:00、 8:20 、9:35),同時操練:

  A:Excuse me. What time is it?

  B:It’s …

  2. 用滾動的“CAI時刻”設置游戲(搶答競賽):

  What time is it?   Its …

  3.“CAI時鐘” 轉變為一個顯示7:00的“大鐘面”。

  T:What time is it?

  Ss:It’s 7 o’clock.

  (點按,鐘面縮小,同時出現情景畫面 )

  T:  It’s time to go to school.

  Step 5 Presentation (2) 

  1. Learn the sentence pattern: It’s time to …

  (根據課件圖示的動作說句子:It’s time to… 

  go to school / watch TV / feed ducks / do sports / ……clean the windows)

  2. 用“It’s time to …”句型造句

  Step 6 Practice (Pairwork: Make dialogues)

  1. 老師就掛鐘提問

  T:What time is it?

  Ss:It’s …

  T:Oh, yes. It’s time to practice making dialogues.

  2.  范例

  課件顯示情景畫面( 3點鐘,擦窗戶) 及小對話

  A:What time is it?

  B:It’s 3 o’clock.

  A:It’s time to clean the windows.

  (Read the dialogue in the CAI.)

  3. Act the dialogue.

  ① 自編對話

  T:Now please take out your clocks . Then, make dialogues in pairs (according to the time by your clocks). Please ask and answer.

  ② 自導、自演對話

  T:Now, let’s act dialogues with your partners. 

  T:Who wants to act the dialogue for us? Please come to the front.

  ③ 三人小組對話

  (將A、B、A的對話形式改變成A、B、C的對話形式)

  ④ 活動競賽

  兩位學生在講臺前扮演A、B角色對話,其余學生搶先扮演角色C,表達正確、恰當者得分。

  Step 7  Presentation (3)

  T:Now let’s look at the picture (CAI)  and listen to a dialogue.

  ① 第一遍:課文的對話與圖片

  ② 第二遍:課文的文字顯示與對話

  ③ 呈現兩個句子:

  What do you want to do?

  I want to go to the classroom.

  Step 8  Homework

  把今天所學的內容應用于我們的校園生活,看誰用得多、用得好?

  Step 9  Consolidation

  1 .  Sing the song《 What time is it? 》

  2 .  Say  “Goodbye! ”

  T: What time is it? (看掛鐘)  Oh, It’s …  It’s time to stop our class. OK?  Goodbye, boys and girls!

  Ss:Goodbye, Mr. Gao!

  教 學 反 思

  基礎教育階段英語課程的任務是通過各種教學活動,激發和培養學生學習英語的興趣,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力與合作創新的精神,培養學生綜合運用英語的能力。

  本堂課是遵循以上原則,并結合小學英語課程標準的要求而設計的。課堂教學以“What time is it?”為主題,以與每位學生密切相關的“時間”為主線貫穿始終。我在課堂上為學生營造了一個輕松有趣的學習氛圍,促使學生積極主動地學習英語,并將所學的知識自然有效地運用于生活實際,收到了“現學現用、學用結合”的成效。

  當代教育主張“開放式課堂教學”,注重培養創新型人才。基于這一理念,我在教學過程中依據教學要求、結合教學內容有意識地充實了豐富有趣、針對性強的開放性游戲活動,使孩子們在“樂中學、學中樂”。比如,句型“ What time is it? ”、“It’s… ”是本課的教學重點及難點,我在教學中分別采用了“漂亮鐘面爭搶認讀”、“滾動時刻快速反應”、“模擬時鐘情景問答”等等活動,有效地提高了學習的趣味性,增強了學生的成就感。另外,在孩子們基本掌握三個句型之后,我鼓勵他們自編、自導、自演對話,讓所學的知識得到升華,并把升華后的知識轉變成為真實交際的能力。 

  這堂課的施教情況來看,我深深感受到教師具備良好的語言素質和教學組織能力以及富有創新精神的重要性;同時,我也感受到創設和諧的朋友式的師生關系的必要性。在新課程標準改革的大潮中,身為一名稚嫩的小學英語教師,我愿虛心地向同行們學習,以新課程標準的理念積極地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地去實踐!

《What time is it?》教學反思 篇2

  句型 “ What time is it? ”、 “ It’s …”、 “ It’s time to… ”。 

  ② 認讀并理解單詞“want”。 

  2. 能力目標 

  能運用所學的語言知識在創設的情境中進行熟練的交際,并在此基礎上能將其應用于日常生活之中。 

  3. 情感目標 

  激發學生學習英語的興趣,幫助學生樹立學好英語的信心,增強學生的參與意識,引導學生積極與他人合作,共同完成學習任務,并在成功中體會英語學習中的樂趣。 

  4.德育目標 

  通過本課的學習,培養學生珍惜時間、熱愛生活的良好品德。 

  重點難點 

  1.    重點: 三個句型 

  2.    難點: 熟練地運用三個句型參與交際 

  課前準備 

  1.    CAI課件; 

  2.          “o’clock 、want”單詞卡片及“What time is it?”、“It’s…”、“ It’s time to…”等句型卡片; 

  3.    掛鐘一個; 

  4.    模擬鐘一個(可任意調整時間); 

  5.    30只小型模擬鐘(可任意調整時間)。 

  板書設計 

  O’clock            What time is it? 

  Want                It’s… 

  It’s time to… 

  教學步驟 

  Step 1   Free talk 

  T:    Boys and girls , nice to meet you. 

  Ss:  Nice to meet you, too. 

  分別與單個學生對話:Hello! /  How do you do? /  How are you? /  What’s your name? /  How old are you? /      

  Is this your book ? 

  What’s this? (學生的筆、橡皮、鉛筆盒…… ) 

  T:What’s this?(黑板上方懸掛的時鐘) 

  引出clock。 

  Step 2   Warming up 

  帶領學生用一只手模仿時針轉圈,同時count from 1 to 12。 

  Step 3  Presentation (1) 

  1.  Learn the new word: o’clock  

  ① 繼而count from 1 o’clock to 12 o’clock。 

  ② 利用“教具鐘”認讀鐘點。  

  2.  Learn the sentence pattern: What time is it? 

  T:I have many many clocks. Do you want to see them?    

  OK, let’s go! 

  (CAI顯示若干漂亮的鐘面) 

  T:Wow, so many beautiful clocks! Do you want to know what time every clock tells us? (課件閃現“特大問號”)  OK. If we want to know , we can ask ,“What time is it? ” 

  (卡片認讀,并貼于黑板:跟讀幾遍、模仿火車輪轉動的方式操練、個別學生抽讀) 

  3.  Learn the sentence pattern:  It’s … 

  最后一位學生說“What time is it?” 

  T: By which clock do you want to know what time it  is? 

  老師點擊課件并說出時間:It’s…,并教學此句型。 

  Step 4   Drill  

  1. CAI依次顯示鐘面(10:00、 8:20 、9:35),同時操練: 

  A:Excuse me. What time is it? 

  B:It’s … 

  2. 用滾動的“CAI時刻”設置游戲(搶答競賽): 

  What time is it? 

  It’s … 

  3.“CAI時刻”轉變為一個顯示7:00的“大鐘面”。 

  T:What time is it? 

  Ss:It’s 7 o’clock. 

  (點按,鐘面縮小,同時出現情景畫面 ) 

  T:  It’s time to go to school. 

  Step 5   Presentation (2)  

  1. Learn the sentence pattern: It’s time to … 

  (根據課件圖示的動作說句子:It’s time to…  go to school / watch TV / feed ducks / do sports / ……clean the windows) 

  2. 用“It’s time to …”句型造句 

  Step 6  Practice (Pairwork: Make dialogues) 

  1. 老師就掛鐘提問 

  time is it?》教學案例及反思》

《What time is it?》教學反思 篇3

  1教學內容 :PEP小學英語教材五年級下冊Unit2第四課時。句型:What time is it?It’s……

  It’s time to……

  教學目標

  1. 知識目標

  ① 掌握并能運用單詞 “o’clock”及句型 “ What time is it? ”、 “ It’s …”、 “ It’s time to… ”。

  ② 認讀并理解單詞“want”。

  2. 能力目標

  能運用所學的語言知識在創設的情境中進行熟練的交際,并在此基礎上能將其應用于日常生活之中。

  3. 情感目標

  激發學生學習英語的興趣,幫助學生樹立學好英語的信心,增強學生的參與意識,引導學生積極與他人合作,共同完成學習任務,并在成功中體會英語學習中的樂趣。

  4.德育目標

  通過本課的學習,培養學生珍惜時間、熱愛生活的良好品德。

  重點難點

  1.    重點: 三個句型

  2.    難點: 熟練地運用三個句型參與交際

  課前準備

  1.    CAI課件;

  2.          “o’clock 、want”單詞卡片及“What time is it?”、“It’s…”、“ It’s time to…”等句型卡片;

  3.    掛鐘一個;

  4.    模擬鐘一個(可任意調整時間);

  5.    30只小型模擬鐘(可任意調整時間)。

  板書設計

  clock     What time is it?

  Want     It’s…  IT’S time to…

  教學步驟

  Step 1   Free talk

  T:    Boys and girls , nice to meet you.

  Ss:  Nice to meet you, too.

  分別與單個學生對話:Hello!   How do you do?   How are you?  What’s your name?   How old are you? /     

  Is this your book ?

  What’s this? (學生的筆、橡皮、鉛筆盒…… )

  T:What’s this?(黑板上方懸掛的時鐘)

  引出clock。

  Step 2   Warming up

  帶領學生用一只手模仿時針轉圈,同時count from 1 to 12。

  Step 3  Presentation (1)

  1.  Learn the new word: o’clock 

  ① 繼而count from 1 o’clock to 12 o’clock。

  ② 利用“教具鐘”認讀鐘點。 

  2.  Learn the sentence pattern: What time is it?

  [NextPage]T:I have many many clocks. Do you want to see them?   

  OK, let’s go!

  (顯示若干漂亮的鐘面)

  T:Wow, so many beautiful clocks! Do you want to know what time every clock tells us? (課件閃現“特大問號”)  OK. If we want to know , we can ask ,“What time is it? ”

  (卡片認讀,并貼于黑板:跟讀幾遍、模仿火車輪轉動的方式操練、個別學生抽讀)

  3.  Learn the sentence pattern:  It’s …

  最后一位學生說“What time is it?”

  T: By which clock do you want to know what time it  is?

  老師點擊課件并說出時間:It’s…,并教學此句型。

  Step 4   Drill 

  1. CAI依次顯示鐘面(10:00、 8:20 、9:35),同時操練:

  A:Excuse me. What time is it?

  B:It’s …

  2. 用滾動的“時刻”設置游戲(搶答競賽):

  What time is it?

  It’s …

  3.轉變為一個顯示7:00的“大鐘面”。

  T:What time is it?

  Ss:It’s 7 o’clock.

  (點按,鐘面縮小,同時出現情景畫面 )

  T:  It’s time to go to school.

  Step 5   Presentation (2) 

  1. Learn the sentence pattern: It’s time to …

  (根據課件圖示的動作說句子:It’s time to… 

  go to school / watch TV / feed ducks / do sports / ……clean the windows)

  2. 用“It’s time to …”句型造句

  Step 6  Practice (Pairwork: Make dialogues)

  1. 老師就掛鐘提問

  T:What time is it?

  Ss:It’s …

  T:Oh, yes. It’s time to practice making dialogues.

  2.  范例

  課件顯示情景畫面( 3點鐘,擦窗戶) 及小對話

  A:What time is it?

  B:It’s 3 o’clock.

  A:It’s time to clean the windows.

  (Read the dialogue in the CAI.)

  3. Act the dialogue.

  ① 自編對話

  T:Now please take out your clocks . Then, make dialogues in pairs (according to the time by your clocks). Please ask and answer.

  ② 自導、自演對話

  T:Now, let’s act dialogues with your partners. 

  T:Who wants to act the dialogue for us? Please come to the front.

  ③ 三人小組對話

  (將A、B、A的對話形式改變成A、B、C的對話形式)

  ④ 活動競賽

  兩位學生在講臺前扮演A、B角色對話,其余學生搶先扮演角色C,表達正確、恰當者得分。

  Step 7  Presentation (3)

  T:Now let’s look at the picture ,  and listen to a dialogue.

  ① 第一遍:課文的對話與圖片

  ② 第二遍:課文的文字顯示與對話

  ③ 呈現兩個句子:

  What do you want to do?

  I want to go to the classroom.

  Step 8  Homework

  把今天所學的內容應用于我們的校園生活,看誰用得多、用得好?

  Step 9  Consolidation

  1 .  Sing the song《 What time is it? 》

  2 .  Say  “Goodbye! ”

  T: What time is it? (看掛鐘)  Oh, It’s …  It’s time to stop our class. OK?  Goodbye, boys and girls!

  [NextPage]Ss:Goodbye, Mary.

  教 學 反 思

  基礎教育階段英語課程的任務是通過各種教學活動,激發和培養學生學習英語的興趣,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,發展自主學習的能力與合作創新的精神,培養學生綜合運用英語的能力。

  本堂課是遵循以上原則,并結合小學英語課程標準的要求而設計的。課堂教學以“What time is it?”為主題,以與每位學生密切相關的“時間”為主線貫穿始終。我在課堂上為學生營造了一個輕松有趣的學習氛圍,促使學生積極主動地學習英語,并將所學的知識自然有效地運用于生活實際,收到了“現學現用、學用結合”的成效。

  當代教育主張“開放式課堂教學”,注重培養創新型人才。基于這一理念,我在教學過程中依據教學要求、結合教學內容有意識地充實了豐富有趣、針對性強的開放性游戲活動,使孩子們在“樂中學、學中樂”。比如,句型“ What time is it? ”、“It’s… ”是本課的教學重點及難點,我在教學中分別采用了“漂亮鐘面爭搶認讀”、“滾動時刻快速反應”、“模擬時鐘情景問答”等等活動,有效地提高了學習的趣味性,增強了學生的成就感。另外,在孩子們基本掌握三個句型之后,我鼓勵他們自編、自導、自演對話,讓所學的知識得到升華,并把升華后的知識轉變成為真實交際的能力。 

  這堂課的施教情況來看,我深深感受到教師具備良好的語言素質和教學組織能力以及富有創新精神的重要性;同時,我也感受到創設和諧的朋友式的師生關系的必要性。在新課程標準改革的大潮中,身為一名小學英語骨干教師,我愿虛心地向同行們學習,以新課程標準的理念積極地去探索、大膽地去嘗試、勇敢地去實踐!

《What time is it?》教學反思(通用3篇) 相關內容:
  • 牛津英語二年級第二學期Unit1教學反思(精選4篇)

    在英語課堂教學設計中,我力求體現英語與其它學科知識相整合。本單元的內容是農場里的動物,我就將科學與技術課中有關動物的知識融入其中。在學習單詞時,讓學生通過多媒體觀察小動物的成長過程,讓學生在領略自然界神奇的同時學會單詞。...

  • 牛津英語一年級第二學期Unit3教學反思(精選4篇)

    本單元的教學主題是NewYear,因此整個單元教學設計上都緊緊圍繞這一主題。針對學生的年齡特點,我用圖片、實物、情景等教學手段,激發學生的學習興趣,調動他們的積極性,真正做到寓教于樂。...

  • 初三英語教學反思(精選4篇)

    英語聽,說的能力相對較弱,授課采用較深的全英教學,同學們還不能適應。另一方面,同學雖然比較活躍,上課氣氛積極,但個體與個體差別比較大。因此,講得太深,沒有照顧到整體。...

  • 關于板書(精選12篇)

    多媒體這一現代化教學工具,以其鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話,給人一種賞心悅目的感覺,創造了一個輕松愉快的學習氛圍。所以很多教師特別側重于這一教學形式,從而在實際教學中忽視了黑板的重要性,板書設計往往單調乏味甚至不板...

  • 初一英語Unit 6教學反思(通用4篇)

    這個單元主要學習談論日常作息活動及時間的表述法。學習用英語描述不同的時間是一個難點,并且只有學習了時間表示法后,才能自如地談論日常活動。因此在第一課時中,主要講解了時間的表述方法,為第二課時談論日常活動做好了準備。...

  • 初一英語Unit4 反思(精選5篇)

    教學反思:本單元的主題是方位,所以很多地點的名詞是學生單詞突破的重點,與學生的生活相結合,要擴充一些詞匯,如學校的教學樓、操場,社區里的飯店、醫院等,讓學生學到的句子能夠用的靈活。...

  • 教學一得(精選14篇)

    一學期來,我自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學研究工作、撰寫論文、輔導英語。一學年來,我在“三個代表”重要思想指導下,認真學習黨的路線、方針、政策,特別是教育教學工作政策,能夠在教育理論指導下從...

  • 成長過程(精選3篇)

    天心情欠佳的我回到寢室和室友們一頓瞎聊之后,順手拿起常看的一類雜志———《讀者》翻閱起來。卷首語是我每次必讀之作,因為從中我可以明白很多道理得到啟發。 這一期講的是2004年8月23日雅典奧運會男子單杠決賽發生的一件事。...

  • 從學生中來,到學生中去(精選2篇)

    這是我走向工作崗位的第一節課,我滿懷信心地走向了教室,走向了完全陌生的學生。 對于《新課標》的學習已有一段時間了,自認為對《新課標》的理解不算膚淺,而這節課是根據《新課標》的要求精心設計的,先是用錄音機給學生放一首與友誼有...

  • 英語教學反思
主站蜘蛛池模板: 日本成人中文字幕在线观看 | 日本免费一区二区三区四区五区 | 狠狠狠狠狠操 | 亚洲精品视频中文字幕 | 正在播放淫亚洲 | 久久69 | 午夜在线观看影院 | xxxx亚洲 | 中国杭州少妇xxxx做受 | 国产精品一二三在线观看 | 国产亚洲精品久久 | 在线观看麻豆传媒 | 免费看少妇作爱视频 | 综合久久91 | 呻吟国产av久久一区二区 | 毛片无码一区二区三区a片视频 | 国产亚洲精品久久久久久久久久 | 亚洲日韩无砖专区一中文字目 | 伊人久久大香线蕉av五月天 | tube国产麻豆 | 91综合久久久久婷婷 | 黄秋生伊波拉病毒 | 免费a级毛片大学生免费观看 | 最近中文AV字幕在线中文 | 久久久国产午夜精品 | 久久欧美国产伦子伦精品 | 免费无码不卡视频在线观看 | 国产亚洲第一午夜福利合集 | 玩偶国产一区二区在线观看 | 欧美另类一二三四 | 一本久久A精品一区二区 | 爱情岛论坛亚洲品质自拍hd | 色偷偷AV老熟女 | 青青草社区视频 | 欧美精品色一区二区三区 | 欧美视频一区二区在线观看 | 欧产日产国产精品v原神 | 吉吉天堂| 特级少妇| av在线中文在线 | 啦啦啦资源视频在线完整免费高清 |