《小嘎子和胖墩比賽摔跤》表格式教學設(shè)計
校： 良田回民學校 授課教師 石麗霞 時間 2012-3-27 教 材 人教版小學語文五年級下冊人物描寫一組 課題名稱 小嘎子和胖墩兒比賽摔跤 學 科 語文 年級 五 教學時間 1課時 研究專題 1、如何解決教師引課存在的低效或無效行為 2、 如何解決教師設(shè)問中的低效或無效行為 備課組成員 石麗霞 禹紅英 李修林 馬瑩 顧秀玲 史榮 路鵬 學情分析 本班共有56位學生，學生思維活躍，聰明好動，但缺乏良好的學習習慣和閱讀習慣。五年級學生已經(jīng)初步具備了閱讀的基本能力，但效果不夠明顯。在本課的教學中就是要探究解決引課中存在的低效和無效問題。培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。 教材分析 22課《人物描寫一組》由3個獨立的片段組成。其中《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》這個片段選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》，主要寫了小嘎子和胖墩兒比賽摔跤的情景。先是由小嘎子提議摔跤，在摔跤的過程中，他時時處處想使巧招，結(jié)果反被胖墩兒摔了個仰面朝天，反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的個性特點。作者主要運用動作描寫表現(xiàn)了小嘎子的鮮明形象。 教學目標 1.認識4個生字（擻、綻、扳、咚），能正確讀寫“破綻、精神抖擻、膀大腰圓”等詞語。 2.正確流利地朗讀課文，感受小嘎子這個鮮活的人物形象。 3.理解課文內(nèi)容，學習抓住人物的動作等描寫人物的方法。 教學重點 理解課文內(nèi)容，學習作者抓住人物的動作來描寫人物的方法。 教學難點 理解課文內(nèi)容，學習作者抓住人物的動作來描寫人物的方法。 教學準備 多媒體課件 電影《小兵張嘎》片段