大班科學:動物園里裝電話
目標:
1、嘗試將數字1——8進行4次好另外組合,分列成4個好另外號碼。
2、能積極動腦,樹立本人處置困難的自疑心,體驗成功的悲愉。
準備:
1、教具:1——8的數字貼。
2、學具:幼兒操做紙人足一份。
過程:
1、 家中的電話號碼。
(1)請2—3名幼兒道一道本人家中的電話號碼,教師用粉筆寫在烏板上。
小同伙,你們家皆有電話嗎?(有)你知道本人家的電話號碼是若干嘛?請你來道一道。(幼兒道完教師在烏板上寫出來)我們來看看小同伙家的電話是若干呀,我們一同來念一念。(幼兒一同來念一念那個號碼)
(2)角力較勁爭論戰收明那些號碼皆由哪些數字構成,每家的電話號碼是可不異。
a、小同伙們可實了不得,皆知道本人家的電話號碼,然則,你知道嗎,在那些號碼里還藏著許多奧密呢!請你仔細地看看,那x個號碼里面有哪些地方是不異的,哪些地方是好另外?請你好好地比一比,也可以或許戰身旁的好同伙籌商一下。(幼兒互相會商,教師可引導個別幼兒講講)
b、教師小結:不異點是每個號碼皆有8個數字構成,好別點是每個號碼皆是紛歧樣的。你知道為什么要把每家的電話號碼安拆的紛歧樣嗎?(隨意請2名幼兒講講)
方針:
b、 8個數字不能重復, 只能用到一次。
2、出示數字1——8的磁貼,提出設念要求。
a、請你設念的號碼中要有那8個數字,不能少一個數,不能多一個數。
我們來看看是哪8個數字?(教師邊出示磁貼幼兒邊念數字)
3、小小設念員。
c、 我們先給誰家設念電話號碼呢?出示一個小植物磁貼,教師請幼兒來設念,若不行教師可示范著先設念一個,然后再請幼兒給其他幾個小植物設念,可以或許為2—3個植物設念一下
(1)植物園也要給小植物家拆電話了,你樂意為小植物們設念一個8位數的電話號碼嗎?
叢林里還有好多小植物的家出拆上電話呢,我們一同來幫它們先設念一個電話號碼吧,幼兒操做,教師巡回引導。
(2) 請做得快的幼兒引見,為什么能做得又對又快。
4、我的設念。
(1) 請2——3位幼兒展示本人的紀錄后果,大家查抄是可按要求完成。
(2)為植物拆電話。