活動目標1、激發幼兒探究欲望，萌發幼兒初步的科學意識。2、發展幼兒的觀察及初步的分析、判斷等思維能力。3、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。...

活動目標1、激發幼兒探究欲望，萌發幼兒初步的科學意識。2、發展幼兒的觀察及初步的分析、判斷等思維能力。3、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。...

目標：1、激發幼兒的好奇心理，在活動中產生探索興趣。2、在探索過程中，進一步感受空氣的存在和重要性。準備：1、袋子2、蠟燭、火柴、杯子活動過程：一：尋找空氣師：老師帶來了袋子，請拿著袋子你們去玩吧！...

幼兒園大班科學教案：空氣在哪里活動目標：通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。1。培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。2。...

活動目標：1.引導幼兒感知空氣的存在以及空氣看不見、摸不著、無孔不入等特點。2.引導幼兒初步感知空氣對人、動植物的作用 ，知道我們的生活離不開空氣。3.培養幼兒對科學小實驗的興趣，提高幼兒動手動腦的能力。...

設計意圖：大班的幼兒已經有了很大的好奇心。《課程指南》上指出：“大班幼兒探究、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現、解決問題。...

設計意圖：《空氣在哪里》主要使學生知道空氣無處不在，它是一種沒有顏色、沒有味道、沒有氣味、透明的氣體。空氣的存在對學生來說是熟悉的但究竟怎樣用實驗來證明空氣的存在，怎樣正確地進行科學探究，對于三年級才剛接觸科學的學生來說...

空氣在哪里 活動目標： 通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。 1. 培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。 2. 培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力。...

設計意圖： 大班的幼兒已經有了很大的好奇心。《課程指南》上指出：“大班幼兒探究、實驗，對事物變化發展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發現、解決問題。...

活動目標： 通過嘗試活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。 1. 培養幼兒學習探索事物的簡單方法和細致觀察的能力，提高動手動腦能力。 2. 培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力。...

活動內容：空氣在哪里 活動目標 1、通過嘗度活動，讓幼兒感知空氣里看不見摸不著的特點，在我們周圍到處都有。 2. 培養幼兒對科學小實驗的興趣，發展幼兒的語言表達能力。...

溫州新橋艷潔幼兒園 陳聰陽 設計意圖：空氣是賴以生存的物質，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。設計本次活動，主要是通過幼兒自由地進行科學探索活動，從而了解空氣的存在，幫助幼兒獲取一些有關空氣與人類的關系，...

溫州新橋艷潔幼兒園 陳聰陽 設計意圖：空氣是賴以生存的物質，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。設計本次活動，主要是通過幼兒自由地進行科學探索活動，從而了解空氣的存在，幫助幼兒獲取一些有關空氣與人類的關系，...

活動目標：1. 知道四大發明。2. 感知中國人民的勤勞、聰明。3. 學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。4. 充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。活動準備：1. 四大發明視頻、圖片、資料。...

目標：1.在玩玩記記中感知5的分合方法。2.體驗運用已有經驗解決問題的樂趣。準備：1.氣球若干，畫有氣球圖案的記錄紙，紅、綠兩色蠟筆，5以內的數字卡片。2.將若干氣球圖片藏于氣球中，布置在活動室周圍。...