大班美術(shù)活動(dòng)《我的五個(gè)好伙伴》
活動(dòng)目標(biāo):
1、 學(xué)習(xí)使用勾線筆勾畫(huà)自己手的外形,并在五個(gè)手指頭上添畫(huà)出簡(jiǎn)單的表情。
2、 選擇自己喜歡的顏色均勻地涂色,感受色彩的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 幼兒有繪畫(huà)人物表情的經(jīng)驗(yàn)。
2、 教師在自己的手指上畫(huà)上各種表情,范畫(huà)2~3張。
3、 學(xué)具:勾線筆、油畫(huà)棒、白紙等人手一份。
活動(dòng)過(guò)稱:
1、 教師用有簡(jiǎn)單表情的手指和幼兒玩游戲。
(1) 教師:這是什么?(伸出雙手,手背對(duì)著幼兒)幾只?(也叫一雙。)
(2) 教師:我的手會(huì)變魔術(shù),看看變出了誰(shuí)?(先握緊拳頭,后伸出畫(huà)有老爺爺?shù)拇竽粗浮#?/p>
(3) 教師:你怎么知道的?老爺爺開(kāi)心嗎?從哪里看出來(lái)的?(臉上的表情。)
(4) 教師:老爺爺見(jiàn)面會(huì)做什么?(點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰等。)說(shuō)什么?(問(wèn)好。)
(5) 教師:又變成了誰(shuí)?(依次變出父母、姐姐、弟弟。引導(dǎo)幼兒觀察五官的變化,并讓手指人表演各種動(dòng)作,提高幼兒參與活動(dòng)的興趣。)
2、 討論演示繪畫(huà)方法。
(1) 討論印手印的方法。
教師:怎么把有趣的手指人留在紙上?(印、畫(huà)等。)
教師演示,幼兒根據(jù)教師的動(dòng)作進(jìn)形描述。(五指分開(kāi),把小手按在紙上不動(dòng),另一只手拿筆描出手的輪廓。)
(2) 討論添畫(huà)的方法。
教師:怎么變出各種各樣的小人?小人會(huì)有哪些表情?(哭、笑等。)怎么畫(huà)?(用勾線筆畫(huà)出人物的面部表情。)
3、 幼兒進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)。
(1) 教師:我們?cè)鯓影研∈值臉幼恿粼诩埳希浚ㄓ變翰僮鳎處煆?qiáng)調(diào):小手不能移動(dòng),沿著小手的外輪廓描一圈。)怎么變出小人來(lái)?(畫(huà)五官。)小人有各種各樣的表情,你想畫(huà)哪些表情。
(2) 教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
4、 展示和評(píng)價(jià)。
教師:你是怎么畫(huà)小手的?小手上都畫(huà)了誰(shuí)?