大班美術活動：美麗的衍紙花
設計意圖： 衍(yǎn)紙（paper quilling）也稱卷紙，是一種簡單而實用的生活藝術。以專用的工具將細長的紙條一圈圈卷起來，成為一個個小“零件”，運用卷 、捏、拼貼組合這些樣式復雜、形狀各有不同的“零件”來創作。在一次欣賞活動中，孩子們對衍紙藝術充滿的探究的欲望，于是我就根據幼兒的年齡特點及相應的發展水平，嘗試借助“花”這樣一種形態各異的載體，截取衍紙藝術其中一種幼兒能跳一跳夠得著的小零件作為主要元素，鼓勵幼兒大膽創作，幫助幼兒體驗創作與成功的快樂！活動目標：1、通過觀察，發現制作衍紙花的基本方法。2、大膽探索，創作多種多樣的衍紙花，發展想象、創造能力。活動準備：1、衍紙造型、范例、延伸圖示等。2、自粘紙底板、五顏六色的紙條、半成品、膠水、牙簽、剪刀等人手一份。活動過程：1、想象探索。教師：這是一塊神奇的地板，看！一張細細豎著紙條放上去，粘住了。想一想，這些五顏六色的紙條，彎一彎、折一折、粘一粘……可以變成什么樣子？（邊提問、邊演示）幼兒：彎過來，粘在一起，可以變成個圓形。……教師：看，老師都把它們變成了什么？幼兒：有長方形、正方形、菱形……教師：誰來說說這個彎了好多次的樣子是怎么變出來的？幼兒：把它多卷幾次，變出來的。教師：猜猜這個小圓和大圓在一起的樣子是怎么變出來的。幼兒：可以先做一個小圓、外面再做一個大圓。教師：這是一種方法，要是只用這一根長長的紙條，可以怎么變呢？老師給小朋友們兩分鐘的時間，試一試！播放兩分鐘的音樂，幼兒探索，交流時，請個別幼兒上前示范。2、觀察欣賞。教師：原來一張紙條可以變出那么多的樣子，老師做了很多這樣的圖形，把它們組合起來，變成了什么？幼兒：很多花。教師：你們喜歡嗎？幼兒：喜歡。教師：說說你喜歡的花，花瓣是什么樣的？花心呢？幼兒：三角形的、半圓形的花瓣……幼兒2：花心有圓形的、有一條一條的……教師：小朋友觀察的真仔細，把紙條彎一彎、折一折、粘一粘，請剪刀、膠水幫忙，就可以變成各種圖形，用不同的方法組合，就能變出很多樣子的花瓣、花心和葉子。像這種做花的方法，叫卷紙花，也叫衍紙花。花的種類可多了（出示簡筆畫），用衍紙的方法，可以怎么做呢？幼兒：……3、嘗試創作。教師：我們是大班小朋友，快要畢業了，選其中一朵的樣子做一朵衍紙花送給好朋友，好嗎？教師：老師為每位小朋友都準備好了自粘紙底板、五顏六色的紙條、膠水、牙簽、剪刀等，在做衍紙花的時候，可以先想好花的樣子，然后再把紙條變一變，可以請工具幫忙。看誰變出的花最特別、最美麗。幼兒創作，教師巡回輔導。4、展示作品。教師：這么多美麗的衍紙花，有各種各樣的形狀、各種各樣的顏色，真是太漂亮的。誰愿意先來介紹一下，你是怎么做的？（教師應圍繞目標，發現幼兒的特別之處，及時表揚，給予發揚廣大。）5、欣賞拓展。教師：看，這是能干的叔叔阿姨們做的衍紙花，你們覺得和小朋友做的有什么不一樣呢？幼兒：做的花很多，卷的次數也變多了。教師：做好的衍紙花可以用來裝飾什么？幼兒：裝飾盆子、書簽……教師：除了做花，還可以做什么呢？幼兒：愛心、小朋友、動物……教師：除了做出平面的，還可以做成立體的什么呢？幼兒：有椅子、桌子……以后，我們還可以再來試一試。