大班美術活動 ：秋天的樹林
教材簡解：
目前幼兒園的美術活動著重追求材料的新穎，形式的多樣，鼓勵幼兒大膽想象，卻常忽視教給幼兒一定的繪畫技能。而本次美術活動是在幼兒了解秋天基本特征的基礎上開展的，讓幼兒通過手中的畫筆，學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現樹的基本特征。來大膽表現自己對秋天樹林的認識。
設計理念：
引導幼兒接觸周圍的樹木，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。在活動中不但教授幼兒一定的繪畫技能，還鼓勵幼兒在自主觀察的基礎上大膽表達自己的理解、觀察和想象。
6、設計思路：在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察秋天蘋果樹的特征，激發幼兒講述樹木的特征，激發繪畫的興趣。接著大家一起來欣賞其他的樹木，著重讓幼兒觀察樹木是由不同的線條和形狀構成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的樹林和喜歡的樹木，在幼兒繪畫的時候教師給予指導，最后欣賞幼兒作品，集體評價。
設計思路：
在活動開始的時候，通過讓幼兒觀察秋天蘋果樹的特征，激發幼兒講述樹木的特征，激發繪畫的興趣。接著大家來欣賞其他的樹木，著重讓幼兒觀察樹木是由不同的線條和形狀構成的，然后讓幼兒來想象自己心目中的樹木，在繪畫的時候教師給予指導，最后欣賞同伴的作品，集體進行評價。
活動目標：
1、學習用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現樹的基本特征。
2、能合理使用顏色表現秋天樹林的特征。
3、產生熱愛大自然的情感。
重點：能合理使用顏色表現秋天樹林的特征。
難點：能用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，裝飾表現樹的基本特征。
活動過程
一、引導幼兒觀察果樹，激發幼兒興趣。
（出示蘋果樹）“小朋友看這是什么？它是什么樣子的？”
幼兒講述后教師小結：秋天是水果豐收的季節，瞧！滿樹都是紅蘋果。你們看蘋果樹有一個大大的樹冠，把許多的蘋果都圍了起來，那這個樹冠是什么形狀的呢？
2、“除了蘋果樹，你還見過什么的樹呢？是什么樣子的？”
請幼兒討論。
二、了解裝飾手法。
1、你見過的樹木都是什么形狀的？
2、欣賞一幅樹林的畫，提問：
“畫面上的樹是什么顏色？葉子和樹干是什么形狀的？上面有哪些圖形組成？”
請幼兒觀察講述，教師小結：我們在進行繪畫活動的時候。可以用直線、曲線、圓形、三角形等不同的線條和形狀，選用自己喜歡的顏色進行裝飾。
三、幼兒作畫，教師指導。
1、“這些樹漂亮嗎？你想不想來畫一畫樹林？”
交代要求：“樹林里的樹很多，所以要畫出3種以上的樹，前面的樹是完整的，后面的樹，有時被擋住了，所以只能畫出一部分，我們要多選紅、黃、橙以及綠色進行裝飾。”
2、幼兒作畫，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽進行想象。
四、展示作品，欣賞評價。
1、將幼兒的畫布置成美麗的樹林。
2、“你最喜歡哪一片樹林？為什么？”
幼兒講述后教師小結。