大班美術活動《奇妙的姓名》
活動目標：1、初步探索姓名想象畫的技巧。2、嘗試利用姓名變形后的形狀進行想象添加。3、感受漢子的神奇，對漢子感興趣。活動過程：一、談話導入激發興趣師：漢子與我們的關系可真近呀！每個人在他的一生中都要使用它。從我們出生起，爸爸媽媽就送給了我們幾個漢子，并把它們組合成我們好聽的名字，我們的名字里包含了爸爸媽媽以及全家人的期待。誰愿意上來寫寫你的名字？師：（幼兒寫前教師提出要求）平時我們寫自己姓名時都是寫得很小，放在紙的一角。今天老師想看看大家能不能把自己的姓名寫在老師的這張大紙上，并且寫的很大很大的呢？（找一名幼兒示范寫自己的姓名，教師提示要盡量寫大）二、范例引導師：你真能干！名字寫得又大又好。現在老師想變一個小魔術，把這個字變一變。閉上你們的小眼睛。（幼兒閉上眼睛，老師變筆畫。當老師讓幼兒睜開眼睛時，幼兒能發現老師把姓名的那個地方變了。然后找幼兒指出老師變的地方，并說出變得像什么？）師：誰也想象老師這樣來變魔術？（找幾名幼兒變范例姓名筆畫）師：你把這里變成了什么？（幼兒說自己變的地方以及變成了什么了）師：我們現在都變成小小魔術師了，魔術師們，你們剛才運用哪些方法讓字發生了變化呢？（幼兒說明變化的方法及步驟）師：看到大家的奇思妙想，老師也想在他的名字上畫一畫了。呀！他的名字藏起來了，他的名字變成一幅畫了。好神奇呀！原來我們的名字還可以變成一幅奇妙的畫呢！（教師在幼兒變形裝飾的基礎上再做完善）師：現在徐老師自己也畫了幾張畫，想給小朋友們看一看，這幾幅畫里還藏著小秘密呢。你發現了什么？（幼兒自由說說看到了什么）師小結：你們眼里的世界真神奇，在這幾幅畫里，徐老師的名字就藏在畫里呢！小樹林里有我的名字，柔軟的被子上有我的名字，我的名字還變成了大海里的小企鵝呢！你想把你的名字變成一副奇妙的畫嗎？那就快快拿起畫筆行動吧！三、 幼兒寫畫姓名，教師巡回指導1、幼兒操作變形姓名筆畫。（首先提醒幼兒寫姓名時可以適當變形，并將字寫得占滿整張紙）2、幼兒借形象想，添加圖案。（提醒幼兒注意色塊的調節）四、作品展覽觀摩1、展示作品《奇妙的姓名》，找幼兒介紹自己的姓名，其他幼兒點評。2、向聽課老師介紹自己的畫，并讓老師猜猜自己的名字藏在哪里了？師：原來普普通通的漢字變成法家的姓名以后就包含了那么多的意義，原來大家的姓名經過大家的奇思妙想以后又會變得那么美好，好神奇的漢子呀！喜歡自己的名字嗎？