大班美術(shù)活動(dòng)《螃蟹要吃肯德基》
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好今天我 說課的題目是：大班美術(shù)《螃蟹要吃肯德基》
新《綱要》明確指出，教師要?jiǎng)?chuàng)造性的培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維和對美的感悟，對幼兒來說，創(chuàng)作是客觀世界的藝術(shù)表達(dá)，在這種創(chuàng)作過程中，審美品位也得到了不斷提高，讓幼兒具備最基本的構(gòu)圖，色彩，造型三元素，創(chuàng)作就要打破常規(guī)，作畫不應(yīng)局限于畫筆和顏料，只要你想畫，任何材料都有色的作用，因而我在本班開展了《螃蟹要吃肯德基》主題創(chuàng)作。
第一部分：說教材分析
一，說教材內(nèi)容：
1，引導(dǎo)幼兒接觸周圍和生活中美好的人，事，物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美創(chuàng)造美的情趣。
2 在藝術(shù)活動(dòng)中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點(diǎn)和需要，讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng)，對有藝術(shù)天賦的幼兒要注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能。
3 提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感，理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。
4 在支持，鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。
5 指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。
6 為幼兒創(chuàng)設(shè)展開自己的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流，相互欣賞共同提高。
二說教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)我班幼兒發(fā)展的實(shí)際水平，年齡特點(diǎn)，興趣需要及本主題的總目標(biāo)，確定本活動(dòng)的目標(biāo)為：
1 情感目標(biāo)：能初步感受并喜愛環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美
2 能力目標(biāo)：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3 知識目標(biāo)：能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
確定本次活動(dòng)的依據(jù)有以下幾點(diǎn)：
1 引導(dǎo)幼兒通過藝術(shù)作品的理解、感受和體驗(yàn)，逐步豐富幼兒美的經(jīng)驗(yàn)提高幼兒對美的作品的感知和評判能力，同時(shí)學(xué)會(huì)美術(shù)的技能和技巧，這兩個(gè)是缺一不可相輔相成的。
2 了解畫面中的情感可以通過形象、色彩、筆觸等要素傳達(dá)出來是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，因?yàn)閺挠變簩ψ髌繁砻娴母惺芎屠斫膺_(dá)到如何內(nèi)化自身的情感，從而更好地體驗(yàn)作品，更好地體驗(yàn)創(chuàng)作作者的情感是比較難的。
3 美術(shù)教學(xué)的目的不是單純?yōu)榱嗣佬g(shù)技能技巧的提高，而是更多的是幼兒對美好事物的感受理解，體驗(yàn)，從而激發(fā)幼兒對美的創(chuàng)造，但是技能技巧的學(xué)習(xí)也 是不可缺的，有了技能技巧的提高才會(huì)促進(jìn)幼兒的創(chuàng)作。
三 說重點(diǎn) 難點(diǎn)
重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的繪畫創(chuàng)意能力。
難點(diǎn)：了解畫面中的情感是可以通過構(gòu)圖、色彩、造型等元素傳達(dá)出來。
制定重難點(diǎn)的一句是：
畫面不是牌照片，人也不是復(fù)印機(jī)，我們需要的是獨(dú)特的感受，獨(dú)有的色彩效果，我們需要的是與眾不同的造型，充滿童趣的構(gòu)思，我們更需要批評獨(dú)立而又富有個(gè)性和創(chuàng)新精神的繪畫人才。
四 說教學(xué)準(zhǔn)備
1 自制多媒體課件、螃蟹卡片、肯德基包裝
2 多種質(zhì)感的紙、彩筆、油畫棒、橡皮、手紙
第二部分：說教法 學(xué)法