大班社會《誰的本領大》
活動目標：
1. 知道每種動物都有自己的本領和長處。
2. 積極參加辯論，大膽表達自己的想法，并能安靜傾聽、接納他人的意見。
活動準備：
1. 事先排練好情境表演：“誰的本領大”。
2. 幼兒對所選擇的動物要有充分的前期經驗，了解這些動物的特征和本領。
3. 幼兒了解辯論賽，或有參加辯論賽的經驗。
4. 大紅花四朵。
活動過程：
1. 欣賞情景表演，導入活動。
（1）幼兒觀看情境表演。
（2）教師提問，幼兒交流自己的想法：誰的本領大。
教師:大象、長頸鹿、小猴子、小鳥都認為自己的本領大，可是到底誰的本領大呢？讓小朋友來做裁判吧，你們說，誰的本領大？
2.幼兒分組進行辯論：誰的本領大？
（1）教師交代辯論規則：a、認為大象本領最大的幼兒做到大象這一組，以此類推將小朋友分成四組。b、辯論時，每一組輪流發言。幼兒辯論。教師引導幼兒說出為什么自己支持的動物本領大？有哪些本領？也可以說有關的故事。
2. 教師設置情境，幼兒討論交流。
(1)教師：森林之王——獅子想吃香蕉，可是香蕉在河的對岸，它不會游泳，河里還有一只兇猛的鱷魚。請你們四個動物幫忙，誰能完成這個任務呢?
(2)師幼相互交流，并讓2～3個幼兒發言，說一說自己的想法。
（3）教師小結：每種動物都有自己的長處和本領，小朋友們都說的很對，給每組小朋友一朵大花。
【情境表演內容】
大象、長頸鹿、小猴子、小鳥
大象：我的力氣最大，可以舉起一棵大樹，我的本領大。
長頸鹿:我的個子最高，看得最遠，我的本領大。
小猴子：我的本領大，我能爬到樹上摘果子。
小鳥：還是我的本領最大，你們都不會飛，只有我能飛上天。
森林里一片爭論之聲:我的本領大，我的本領大
森林之王——獅子該如何裁定誰的本領大呢？