大班音樂游戲：帽子舞
一、設計意圖：音樂游戲是向幼兒進行音樂教育的重要途徑，其最大特點是音樂性，兒童在游戲中學習音樂，并隨著音樂作出反應，在游戲中學會聽辨不同旋律、節(jié)奏、等音樂的基本要素。夏天即將來臨，帽子也越來越多的出現(xiàn)在孩子的頭上。“會跳舞的帽子”貼近幼兒生活經(jīng)驗，又超越幼兒已有經(jīng)驗，將游戲與表演融為一體，在音樂游戲中鼓勵幼兒大膽、自信的展示自己。
二、活動目標：
1、嘗試跟隨音樂節(jié)奏傳遞帽子，很快感受樂曲a—b—c—a的結(jié)構(gòu)，完成完整的表演。
2、合作進行音樂游戲，體驗同伴共同游戲的快樂。
三、活動重點：
1、按照節(jié)奏傳遞帽子，并掌握傳帽子的技巧；
2、能自主聽清音樂的變化，掌握變化規(guī)律，富有旋律感。
四、活動準備：
《歡慶》、幼兒帽子人手一頂。
五、活動過程：
1、開始部分，師帶著幼兒聽《快樂的一天》音樂進場，并聽音樂做熱身活動。
2、復習樂曲。
“趙老師今天帶來了一首好聽的樂曲，也是你們很熟悉的樂曲，考一考誰的小耳朵最靈？”提問：
“這首樂曲有幾段？第一段有什么特點？第二段有什么特點？第三段有什么特點？第四段呢？”
3、表演律動。
“根據(jù)這首好聽的樂曲，咱們還編排了一個小律動，我們表演給客人老師看一看吧。”
4、節(jié)奏游戲。
“這首音樂還有一個好玩的游戲，特別有意思。剛才我們用小腳做律動，這次我們要用小手來玩游戲。”
5、播放視頻。
“今天趙老師還帶來了一個小電影，里面有我們熟悉的老師。看一看，老師們在用這首樂曲做什么？”
6、回憶視頻并提問：
“他們手里拿了什么？第一段的時候老師們在做什么？第二段樂曲更加強烈的時候在做什么？哪一段回來了？”
7、幼兒練習。
“你們想不想跟著好聽的音樂跳帽子舞？傳帽子很難的，我們先不拿帽子，聽著音樂來練習。如果你們都能跟上節(jié)奏，我就把漂亮的帽子帶到每一個小朋友的頭上。”（提示幼兒用右手做練習）
8、幼兒表演。
9、結(jié)束部分：播放XX年北京殘奧會閉幕式《歡慶》，
“我們剛才用一頂帽子跳了一段舞蹈，小朋友都跳得美極了。你們知道嗎？XX年，殘疾人運動會上，演員傳了兩頂帽子。你們想欣賞嗎？”“下節(jié)課，我們也來用兩頂帽子跳舞。”