大班綜合：走進(jìn)小學(xué)
走進(jìn)小學(xué)大一班
一，背景分析：
隨著六一節(jié)的來(lái)臨，孩子們離開(kāi)幼兒園的時(shí)間也是越來(lái)越近，許多的家長(zhǎng)在為孩子入學(xué)做著各種準(zhǔn)備。受到家長(zhǎng)的影響，孩子之間的談話也會(huì)圍繞著這一點(diǎn)。有些話題是圍繞著將來(lái)要進(jìn)什么小學(xué)：有六師附小、有洋涇試驗(yàn)學(xué)校、還有羅山小學(xué)等等；有些話題是圍繞學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備：我的書包買好了，是粉紅色的、我的鉛筆盒子是橢圓形的、……還有些話題是關(guān)于上學(xué)之后究竟要帶什么，這個(gè)話題引起了孩子們的爭(zhēng)議，可以帶的….不能帶的…..大家七嘴八舌，究竟可不可以帶呢?上小學(xué)究竟要帶寫什么呢?圍繞這個(gè)問(wèn)題,我班開(kāi)展了主題活動(dòng)----走進(jìn)小學(xué). 每一個(gè)孩子都要從幼兒園跨入小學(xué)，也將成為他們?nèi)松牡谝粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大班幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)該是在自然狀態(tài)下主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，是一個(gè)主動(dòng)獲得經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。而《走進(jìn)小學(xué)》是幼兒人生必經(jīng)之路，也是他們應(yīng)積累的生活經(jīng)驗(yàn)，況且班中有部分孩子的哥哥姐姐已經(jīng)是小學(xué)生了。他們有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們開(kāi)展這樣一個(gè)主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)活動(dòng)對(duì)小學(xué)生活有所了解，使幼兒自然的于小學(xué)教育有所銜接，激發(fā)他們?nèi)雽W(xué)的情感體驗(yàn)。
二，主題活動(dòng)目標(biāo)
1，對(duì)新的生活充滿向往和好奇，并以積極的態(tài)度，做好入學(xué)的心理和生理準(zhǔn)備。
2，知道幼兒園生活與小學(xué)生活的不同，了解小學(xué)生所必須準(zhǔn)備的各種用品，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
3，體驗(yàn)幼兒園的快樂(lè)以及對(duì)老師、阿姨、小朋友的情誼，并用各種形式表達(dá)。
三，主題活動(dòng)內(nèi)容、要求和方法
活動(dòng)
內(nèi)容 活動(dòng)要求 活動(dòng)方法 特別的參觀 初步認(rèn)識(shí)小學(xué)的環(huán)境，了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
減少對(duì)小學(xué)的陌生感，神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好心里準(zhǔn)備。 1，與洋涇試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，請(qǐng)小學(xué)配合做好相應(yīng)準(zhǔn)備。
2，集體活動(dòng) 一樣不一樣 運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)“我眼中的小學(xué)”，表達(dá)成為小學(xué)生的向往。
能大膽表述小學(xué)和幼兒園的不同之處。 1，收集有關(guān)小學(xué)生活的圖片
2，繪畫工具
3，集體活動(dòng) 文具小超市 1，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，會(huì)用算式列題。
2，通過(guò)討論知道有些文具是一年級(jí)小學(xué)生必備的，而有些文具是今后才會(huì)用到的。
3，能大膽的發(fā)表自己的見(jiàn)解 1，用幼兒和老師共同收集的文具布置“小小文具超市”。
2，集體活動(dòng)，并討論
入學(xué)
用品 1，通過(guò)討論知道學(xué)生需要準(zhǔn)備的各種用品及其名稱。
2，能大膽地發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。 1，談話
2，集體討論
3，總結(jié) 離園
話別 用各種表現(xiàn)手法表達(dá)自己對(duì)幼兒園、對(duì)老師、對(duì)小朋友等感激之情。
懂得身邊的人曾為自己的成長(zhǎng)默默奉獻(xiàn)，應(yīng)該把他們銘記在心。 1，事先準(zhǔn)備各種不同的材料2，小組活動(dòng)
3，送感謝 友誼互聯(lián)網(wǎng) 對(duì)畢業(yè)離園后與同伴保持交往充滿渴望。
知道與同伴保持聯(lián)系的常用方法，并互留聯(lián)系用的信息資料。 1，事先學(xué)會(huì)書寫自己的名字，地址，電話號(hào)碼等。
2，集體活動(dòng)
3.相互贈(zèng)送 親親密密全家福 1，用繪畫的方式，夸張的表現(xiàn)自己或他人的外部特征。
2，體驗(yàn)和大家在一起的親密感，增加集體歸屬感。 1，美好的會(huì)議
2，繪畫所用的工具
3，集體活動(dòng) 畢業(yè)詩(shī) 感受詩(shī)歌中對(duì)幼兒園、對(duì)老師、同伴的依依不舍的情感。
把記憶最深刻的人或事編入詩(shī)歌中，并能有感情的朗誦。 1，準(zhǔn)備一只掛鐘