大班綜合：走進小學
3，集體討論
請個別小組展示所購買的文具。
（1），請大家看看，哪些文具是一年級小學生必須準備的？說說你們的理由？
（2），幼兒邊說老師邊出示相應的文字卡片。
（3），除了這些還有什么文具是一年級小學生必須準備的？
（4），師生共同總結。
4，被排除的這些文具，在我們今后的學習中還是會用到，除了這些，你們還知道有哪些文具嗎？
活動二：入學用品
目標：1，通過討論知道學生需要準備的各種用品及其名稱。
2，能大膽地發表自己的不同見解。
準備：相應的學習用品、生活用品、游戲用品等等。
相應漢字卡
在桌面上劃分相應的格子，預備劃分條
過程：一、選擇入學用品。
小朋友們馬上要上學了，爸爸媽媽早早的為你們準備了許多用品。現在請你們來挑選一下，哪些用品是你上學后必須準備的？
1， 幼兒以小組的形式進行挑選，并把它們放在桌上。
（提醒幼兒愛護用品，能輕拿輕放。）
2，請小組代表發言：哪些用品是上學需要的，為什么？
（請幼兒大膽的發表各自不同的見解。）
3，幼兒把剩余用品放在桌子底下
二，學習各種用品的歸類，并給予恰當的名稱。
1，上學要準備這么多用品，請你們根據它們的相同之處，來分分類。
2，每組幼兒合作對不同的用品進行分類。
3，說說你們是怎樣分類的？
4，鉛筆、橡皮等都是什么時候使用？（學習時），
所以我們稱它為學習用品，那么，其它用品什么時候用？稱為什么用品呢？
5，幼兒討論，并給予其它用品恰當的名稱。
三，活動延伸
1，這么多的用品如何放進書包？
2， 大家都想說，那么我們下一次再來討論。
活動三：離園話別
活動目標：
1，運用各種表現手法表達自己對幼兒園、對老師、對小朋友等感激之情。
2，懂得身邊的人曾為自己的成長默默奉獻，應該把他們銘記在心。
活動準備：數碼照相機、錄音磁帶、各種彩色紙，紙盒、本子、筆等
活動過程：
一，導入部分：
上次活動我們已經討論出各種感謝幼兒園、感謝老師、阿姨、小朋友的方法，今天，老師就為你們準備了所需要的材料，請小朋友選擇自己喜歡的小組。去做一做、說一說……
二，幼兒操作
教師觀察幼兒操作情況給予適時幫助。
三，請各組代表介紹你們的方法。
四，送“感謝”
鼓勵幼兒能運用真摯的語言表達對他人的感激之情。