大班綜合《最后一個蘋果》
活動背景：
大家都有這樣的體會,和幽默風趣的人相處,會覺得非常輕松愉快,氣氛融洽。其實小朋友們也很喜歡幽默，因為幽默能使自己身心健康、愉快，并且會得到好的人緣，大家就喜歡、愿意跟他在一起說話、玩。本學期我們大班開展了-----幽默與笑聲的生態式藝術主題活動。漫畫是最能表現幽默的一種藝術形式，這個活動的初創來源于網上的一篇漫畫欣賞,當我給小朋友看到這樣的漫畫時，小朋友們發出了由衷的咯咯笑聲。漫畫是那么的幽默，我們嘗試著讓小朋友體驗一下其中的幽默，感悟一下它所表達的思想，因為有幽默感的人一定是個有魅力的人。所以，選取這樣的活動---漫畫《父與子》的一個故事《最后一個蘋果》。我想，好的一個選材給了活動好的開端。
活動目標：
1.通過幽默畫，鼓勵幼兒想想、說說、笑笑、體驗詼諧的情節，感受夸張幽默的語言藝術，培養幼兒樂觀的生活態度。
2.鼓勵幼兒嘗試用各種不同的幽默語言（肢體語言、表情語言、口頭語言）表達自己對畫面的理解和感受。
3.引導幼兒在對畫面的理解和講述中，感悟堅持到底就能完成任務的道理。
活動準備：
幽默詼諧的音樂；課前已組織幼兒欣賞過《父與子》系列漫畫；幻燈《最后一個蘋果》
活動過程：
一、出示圖片
1.“圖上是什么？”“這棵蘋果樹有什么特別的地方？”
（幼兒觀察并講述）
2.“如果你和爸爸想得到樹上的這個蘋果，你們會想什么辦法？”
（幼兒想象、猜測）
二、邊欣賞漫畫邊討論：
出示《父與子》的照片
1.“今天還有兩位客人也想得到這個蘋果呢！瞧，誰呀？”“喜歡他們嗎？為什么？”幼兒自由講述
教師小結：剛才小朋友想的辦法真多，猜猜這對父子倆想的辦法會不會跟你們一樣呢？我們一起來看看這對父子倆想了哪些辦法？仔細觀察圖片后和你的好朋友說一說。
三、幼兒欣賞、交流圖片
（出示圖1、2、3、4）引導幼兒集體欣賞、交流
2.“你們想了哪些辦法？”
幼兒自由討論、講述（搖、晃、扔、勾、爬樹）
評析：教師運用課件直觀、生動幽默的畫面，讓幼兒能在整個活動中開心的感受和體驗了漫畫的快樂，感受父與子的幽默。
四、完整欣賞、出示幻燈
一幅一幅欣賞，在幼兒講解的時候就可以用動作來表現讓大家學學。
1.首先是誰想到什么辦法？怎么做的？誰愿意來學學（兩三個來學爸爸的動作全體跟著學撅著屁股使勁晃樹）
2.這下誰想到了什么法子呀？（兒子用傘扔蘋果）
你猜，兒子用傘扔蘋果的時候怎樣了？（幼兒通過想象講述用動作來表現）
3.我們來看看爸爸又想了什么辦法？（爬上樹后用傘勾蘋果）幼兒用動作來表現。
4.看，他們又想到了什么辦法？
你們說說，爸爸用鞋子扔蘋果的時候會發生什么事？（幼兒想象講述用動作表現）
5.你猜，他們還會堅持下去嗎？ （幼兒猜測）
你們看，最后發生了什么情況？
幼兒講述
小結：多可惜啊，如果再堅持一會兒就能得到蘋果了，所以我們小朋友遇到困難的時候應該堅持下去，這樣最后才能獲得成功哦！
（一個幼兒講述） 幼兒看著圖編小故事。
五、完整講述、表演。
1.“爸爸和兒子雖然沒拿到蘋果，卻發生了這么多好笑的事，你最喜歡其中的哪一幅，為什么？”（給幼兒選擇講述）你看了這些圖片，聽了這個故事有什么感覺？