大班綜合：是輕還是重

目標：1.探索講述同一物體，誰覺得很輕，誰覺得很重，并知道由于力量大小的原因。2.操作體驗人多力量大，感覺越輕的原理。3.初步培養團結互助的情感。準備：  面包一塊   幼兒體驗材料三份   視頻    小紙片    幻燈過程：一、初步感知1.（出示面包）面包，我拿起來覺得很輕，誰也想試一試？你覺得怎么樣？（幼兒回答：我覺得很輕）（重復幾名幼兒）2.面包我們覺得很輕，可是，誰卻覺得很重呢？  3.小結：同一塊面包，我們覺得很輕，可是，螞蟻卻覺得很重，為什么？ 4.小結：同一塊面包，我們覺得很輕，可是，螞蟻卻覺得很重，因為，我們比螞蟻力氣大。二、探索講述1. （出示椅子圖片）提問：我們常常坐的小椅子，誰會覺得它很輕，誰卻會覺得很重呢？為什么？ 2.師小結：同一把椅子，##覺得很輕，可是，卻覺得很重，因為，##比力氣大。 3.（桌子）看，這是什么，誰也能來說一說。4.教師小結：一張桌子，爸爸覺得很輕，可是，我們卻覺得很重，因為爸爸比我力氣大。5.教師完整完整講述）6.看看你的椅子下面有什么，誰覺得很輕，誰卻覺得很重，為什么？請你用好聽的句子來說一說，等下我們玩智力大回應游戲。    ①幼兒自由講述（教師引導幼兒用句子說）②玩智力大回應游戲：（師走到個別幼兒面前）嘿，是輕還是重，真得想一想。（做個手勢給幼兒）幼兒用句子回答，游戲若干次，注意速度快，有韻律，提醒幼兒聲音響亮。三、操作體驗  1.面包、椅子、桶裝水，還有更重的東西呢，我們能不能拿得動，感覺怎么樣。  2.幼兒操作介紹材料：這里有裝了書的整理箱，收拾積木的大框，大大的米袋。六個小朋友一組，分成三組，每個人都來試一次。（然后幼兒分組，操作體驗，配班幫助）①    第一次，能抬起來嗎？怎么辦？（幼兒回答：幾個人抬）②    第二次，我們就用這個好辦法，每組六個人分成2小組，三個人一起試一試。現在能抬起來了嗎？感覺怎么樣？ ③ 第三次，六個人一起抬，感覺有什么變化？3.（教師出示表格）驗證結果（幼兒回答可以多請幾個，三個組的都有，不要就1個回答然后教師就小結）① 一個人抬得動嗎？（幼兒回答不能，教師小結：我們一個人用了很大的力氣也抬不動，畫上叉和貼上深紅紙條）② 三個人一起呢？（幼兒回答抬得起，感覺很重，教師畫勾，貼大紅紙）為什么三個人可以抬起來？（幼兒回答人多力氣變大了什么的，教師小結：對啊，同樣的東西，一個人抬不起，人多些就能抬起來，因為，人多力量大。）③ 六個人一下子就抬起來了，一起來感覺又有什么不同？為什么會有這樣的感覺？（邊問邊畫好勾）（幼兒回答感覺更輕了，并講講原因）（教師小結：抬這些東西，三個人覺得很重，可是，六個人卻覺得很輕，因為，人越多力量越大。）4.從剛才的體驗和這張表格里，你發現了什么？5.教師總結：對于一個人拿不動的東西，可以請很多人來幫忙，人多力量大。四.拓展思維1.生活中還有一些我們很多人也拿不動的重東西，怎么辦？2.對，你們想得辦法真好。一起來看一看（視頻展示）3.吊車覺得重嗎？為什么吊車覺得很輕？4.師小結：一個集裝箱，我們覺得很重，可是，吊車卻覺得很輕，就像拿一個小玩具一樣。因為，吊車比我們力氣大。嘿，是輕還是重，真得想一想，要看是誰拿，是誰搬，是誰背。五.鞏固學習1.我們平時也遇到過覺得很重，搬不動的時候，誰來告訴大家你是怎么做的？2.對啊，在一個人覺得重的時候，我們可以請大人、請很多人或者機器來幫忙，只要團結互助，肯動腦筋，重也可以覺得輕。 散文：是輕還是重    有的東西很重，有的東西很輕。    一塊面包，我覺得很輕，可是，螞蟻卻覺得很重，因為，我比螞蟻力氣大。    一把椅子，我覺得很輕，可是，剛會走路的弟弟妹妹卻覺得重，因為，我比弟弟妹妹力氣大。    一張桌子，爸爸覺得很輕，可是，我卻覺得很重，因為，爸爸比我力氣大，    嘿，是輕還是重，真得想一想。原來，是輕還是重，要看是誰來拿，是誰來搬，是誰來背。