大班綜合:是輕還是重
目標:1.探索講述同一物體,誰覺得很輕,誰覺得很重,并知道由于力量大小的原因。2.操作體驗人多力量大,感覺越輕的原理。3.初步培養團結互助的情感。準備: 面包一塊 幼兒體驗材料三份 視頻 小紙片 幻燈過程:一、初步感知1.(出示面包)面包,我拿起來覺得很輕,誰也想試一試?你覺得怎么樣?(幼兒回答:我覺得很輕)(重復幾名幼兒)2.面包我們覺得很輕,可是,誰卻覺得很重呢? 3.小結:同一塊面包,我們覺得很輕,可是,螞蟻卻覺得很重,為什么? 4.小結:同一塊面包,我們覺得很輕,可是,螞蟻卻覺得很重,因為,我們比螞蟻力氣大。二、探索講述1. (出示椅子圖片)提問:我們常常坐的小椅子,誰會覺得它很輕,誰卻會覺得很重呢?為什么? 2.師小結:同一把椅子,##覺得很輕,可是,卻覺得很重,因為,##比力氣大。 3.(桌子)看,這是什么,誰也能來說一說。4.教師小結:一張桌子,爸爸覺得很輕,可是,我們卻覺得很重,因為爸爸比我力氣大。5.教師完整完整講述)6.看看你的椅子下面有什么,誰覺得很輕,誰卻覺得很重,為什么?請你用好聽的句子來說一說,等下我們玩智力大回應游戲。 ①幼兒自由講述(教師引導幼兒用句子說)②玩智力大回應游戲:(師走到個別幼兒面前)嘿,是輕還是重,真得想一想。(做個手勢給幼兒)幼兒用句子回答,游戲若干次,注意速度快,有韻律,提醒幼兒聲音響亮。三、操作體驗 1.面包、椅子、桶裝水,還有更重的東西呢,我們能不能拿得動,感覺怎么樣。 2.幼兒操作介紹材料:這里有裝了書的整理箱,收拾積木的大框,大大的米袋。六個小朋友一組,分成三組,每個人都來試一次。(然后幼兒分組,操作體驗,配班幫助)① 第一次,能抬起來嗎?怎么辦?(幼兒回答:幾個人抬)② 第二次,我們就用這個好辦法,每組六個人分成2小組,三個人一起試一試。現在能抬起來了嗎?感覺怎么樣? ③ 第三次,六個人一起抬,感覺有什么變化?3.(教師出示表格)驗證結果(幼兒回答可以多請幾個,三個組的都有,不要就1個回答然后教師就小結)① 一個人抬得動嗎?(幼兒回答不能,教師小結:我們一個人用了很大的力氣也抬不動,畫上叉和貼上深紅紙條)② 三個人一起呢?(幼兒回答抬得起,感覺很重,教師畫勾,貼大紅紙)為什么三個人可以抬起來?(幼兒回答人多力氣變大了什么的,教師小結:對啊,同樣的東西,一個人抬不起,人多些就能抬起來,因為,人多力量大。)③ 六個人一下子就抬起來了,一起來感覺又有什么不同?為什么會有這樣的感覺?(邊問邊畫好勾)(幼兒回答感覺更輕了,并講講原因)(教師小結:抬這些東西,三個人覺得很重,可是,六個人卻覺得很輕,因為,人越多力量越大。)4.從剛才的體驗和這張表格里,你發現了什么?5.教師總結:對于一個人拿不動的東西,可以請很多人來幫忙,人多力量大。四.拓展思維1.生活中還有一些我們很多人也拿不動的重東西,怎么辦?2.對,你們想得辦法真好。一起來看一看(視頻展示)3.吊車覺得重嗎?為什么吊車覺得很輕?4.師小結:一個集裝箱,我們覺得很重,可是,吊車卻覺得很輕,就像拿一個小玩具一樣。因為,吊車比我們力氣大。嘿,是輕還是重,真得想一想,要看是誰拿,是誰搬,是誰背。五.鞏固學習1.我們平時也遇到過覺得很重,搬不動的時候,誰來告訴大家你是怎么做的?2.對啊,在一個人覺得重的時候,我們可以請大人、請很多人或者機器來幫忙,只要團結互助,肯動腦筋,重也可以覺得輕。 散文:是輕還是重 有的東西很重,有的東西很輕。 一塊面包,我覺得很輕,可是,螞蟻卻覺得很重,因為,我比螞蟻力氣大。 一把椅子,我覺得很輕,可是,剛會走路的弟弟妹妹卻覺得重,因為,我比弟弟妹妹力氣大。 一張桌子,爸爸覺得很輕,可是,我卻覺得很重,因為,爸爸比我力氣大, 嘿,是輕還是重,真得想一想。原來,是輕還是重,要看是誰來拿,是誰來搬,是誰來背。