大班綜合：有趣的漢字
設計思路： 活動來源于我們的主題活動“我是中國人”，象形字是中國歷史的痕跡，在活動中，讓孩子根據象形字的形了解中國有趣的漢字，潛移默化的幫助孩子積累一些中國的知識，激發孩子對于文字的興趣，讓孩子為自己是中國人感到自豪。
活動目標： 1、嘗試根據圖畫、象形認讀相對應的漢字。 2、關注周圍環境中的漢字，產生對漢字的興趣�；顒訙蕚洌� 1、了解本班幼兒對漢字的興趣和識字的情況 2、vcd一盤，ppt一個活動過程：（一） 看有趣的象形字的vcd 1， 帶來一個動畫片，里面藏著好多象形字，考考你的眼力，能不能把他們一個一個的找出來。觀察要點：
1，繼續增加孩子對于象形字的興趣和好奇。（二） 出示象形字 1， 我們古代的人就用這么字嗎？ 2， 看圖猜字：引導幼兒觀察漢字認一認，說說這些漢字是怎么認出的。觀察要點：
1，孩子是否對象形字感興趣？2，孩子能否發揮想象，積極的思考回答？（三） 找漢字 1， 你在哪里看到過漢字？ 2， 這些生活中的漢字你認識嗎？（出示ppt） 3， 我們教室里有哪些字呢？ 4， 你們認識這么多的字，真了不起，那能不能幫助孩子漢字找朋友呢？游戲：漢字找朋友觀察要點：1，孩子能否能圍繞著老師的問題積極的思考回答？2，在游戲中孩子之間是否有合作？