大班綜合：義犬賽虎
（3）重點提問：賽虎在駕校里生活得怎么樣？
（4）小結：看得出來，賽虎、寶寶和駕校里的人們快樂的生活著。
2、反常的賽虎
（1）教師講述事件起因：劉師傅到市場買了一些狗肉準備晚餐，給員工改善伙食。
（2）出示賽虎壓住肉、賽虎對狗寶寶吼叫、狗寶寶被打圖片
重點提問：猜猜賽虎為什么要對狗寶寶這么做？
（3）出示賽虎攏起肉、來回轉圈、對著狗肉吼叫圖片
重點提問：賽虎現在得到了更多的肉，為什么沒有吃還對著狗肉吼叫？
（4）出示賽虎跳起發出綿長的哀嚎，用頭撞擊人圖片
重點提問：和人如此友好的賽虎為什么會撞人？
（5）小結：賽虎自己不吃肉也阻止人們吃是因為你們猜測的原因還是他發現了什么？
3、感人的賽虎
（1）教師講述故事結局并出示賽虎流淚吃肉、狗肉有毒標志圖片
重點提問：你覺得賽虎是一只怎么樣的狗？我們用一句話來夸夸賽虎。
（2）小結：就是因為賽虎的勇敢、忠義、嗅覺靈敏救了自己的孩子和駕校里的人們，真是值得我們去喜歡和敬佩的。
（三）說說我們和狗的關系
1、出示人們為賽虎的石碑獻花、獲救的人很幸福的圖片
重點提問：我們人與狗之間是怎樣的關系？
2、總結：“義犬賽虎”告訴我們，我們人和狗之間有著一種親密的關系。意
三、說教學過程
第一環節，從讓幼兒自己先說說自己眼中的狗狗是什么樣子的，從幼兒熟悉的角度出發，拉近與幼兒的談話，自然的過渡。
第二個環節，是整個活動的重點，最重要的目的就是講述賽虎的故事。
其中的第一個點就是先讓幼兒通過圖片及故事，好好的認識一下這個故事的主人翁及故事的背景。只有先讓幼兒知道賽虎本來是只溫順、可愛、容易親近的狗狗，才能體現出它后面反常的舉動。
第二小點是整個活動中最重要的一個點，從賽虎的反常舉動中，猜測、推理其中的原因，通過一些語言、圖片、音樂，讓幼兒從中得到線索，對整個故事的高潮部分自己進行推測和分析，最后老師進行總結，看看是不是大家猜測的原因，從而看出賽虎的有情有義，為了大家犧牲自我的精神，值得大家學習和好好的愛護。
第三小點是賽虎試毒事件的結尾，在講述的方法上還是采用了圖片、音樂等方法，渲染感人的氣氛，讓幼兒體會到賽虎的精神，并用一句話來夸夸賽虎，這是看看幼兒是否能夠理解賽虎的精神了，在孩子們心中賽虎是一只怎么樣的狗，這些勇敢、忠義、為了別人犧牲自己等等好聽的詞會不會運用在賽虎的身上。
第三個環節，也是活動的最后一個環節，前面的故事講完了，一直在說賽虎怎么樣幫助人類，為了別人犧牲了自己，最后一個環節是告訴幼兒賽虎現在的歸宿，人們為賽虎建了石碑，每年都會有很多人去看賽虎，讓幼兒感受到了人們對賽虎的感謝，雖然賽虎死了，但是，我們都永遠的記住賽虎，狗與人類的關系是親密的，一定要愛護小狗及其他的動物。