健康游戲《傘和雨滴》課后反思
今天和孩子們一起玩《傘和雨滴》的游戲，不知道原來如何備課的，看到這個題目，我就想到讓孩子們玩躲閃游戲。找來幾把傘，帶著孩子們一起上了四樓陽臺。
將幾把傘撐開放在地上，然后帶著孩子們一起活動了，我們是去郊的小朋友，一邊走一邊唱“走，走，走，我們小手拉小手，走，走，走，走，一同去郊游……”，走著走著，天空黑了，下雨了，趕緊躲到雨傘下面吧，孩子們一個個奔著雨傘躲進去，有的孩子干脆躲到“城堡”里，好不開心啊。
第二輪，我和孩子們一起扮演小鳥飛，邊飛邊唱，下雨了，又一個個飛進雨傘躲雨，孩子們都能很快地找到避雨的地方。
第三輪，我開始變化，我們開火車，孩子們說要去南京，于是，火車嗚嗚嗚，向南京開去，到南京了，南京天氣不好，正下大雨呢，趕緊躲吧，孩子們又快速地躲進了雨傘。
第四輪，我們不再開火車，孩子們說開飛機，于是，我們開飛機了，我跟孩子們提要求，飛機開到終點下來之后，如果天空有變化，下雨了，我們躲進雨傘的時候要每個傘下面躲三個人。孩子們記住了要求，我們起飛了，這回飛向北京，飛呀飛呀，到北京了，飛機緩緩降落，剛剛降穩，小家伙們便迫不及等地躲進雨傘了，不少孩子很快找到了三個人，有的沒有三個的，也馬上招呼同伴，變成三個共傘，我給找對了的小朋友拍照，他們好有成就感啊。
第五輪，孩子們說開汽車，于是，我們的長途汽車啟動了，目的地是濱江公園，這回躲雨的規定是每傘五人，汽車開動了，慢慢起動，漸漸加速，駛上高速公路（滿足愛奔跑的孩子），下高速了，遇到紅燈，停一停，綠燈行，濱江公園到了，大家一起在公園里玩啊玩啊，忽然，天空打雷了，孩子們馬上躲進了雨傘，這回有一些難度，剛開始只有一把傘里躲進了5 個人，其他傘都不足5 人，他們不懂得協商，減掉傘共傘，提醒了一組之后，成功地將兩把傘合起來一把，變成五人共傘了，后來陸續有兩組孩子變成五人共傘了，有一組孩子找來找去只有四人，便拉著我進了他們的傘，認真數了之后確認是五個人了，大家開心地笑了。
游戲結束了，我們收傘回家。
反思：
1.形像的游戲語言替代實物。本來保育老師幫我準備了一小桶水，讓我游戲時用，但我感覺這樣不太合適，孩子們只要有形像的語言就能夠意會到雨滴了，因此，語言替代了實物，效果更逼真，孩子們更投入，避免了水引發孩子們的興奮，而不去思考如何更好地組合進行躲雨。
2.不同的交通工具。郊游的出行我們采取了不同的工具，鞏固了孩子們對交通工具的認識，以及交通規則的鞏固，孩子們很感興趣。
3.不同的躲傘組合，不斷提交高難度。躲傘從沒有人數要求到有了人數要求，從小一點的數到多一點的數，孩子們一斷挑戰，慢慢適應并正確躲閃，智力得到挑戰。
4.變化的郊游方式。不同交通工具的變化的郊游方式，孩子們能保持興趣，且能讓身體得到不同角度的鍛煉。
5.創造帶來快樂。今天感覺自己上課蠻從容的，腦子也挺靈活的，課前完全沒有想如何上，上的過程中自己不斷變化，自己感覺挺開心的。孩子們五人共傘有些難，我能從容地等他們慢慢想辦法，不急于去提示，孩子們慢慢地就聚攏好了，真好。尤其是孩子們和我一起共傘，一人一人數，一會少了自己，一會兒又點全了，這種感覺真有意思。