一：案例背景區(qū)域活動是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的活動。有相對寬松的活動氣氛，靈活多樣的活動形式，能滿足幼兒發(fā)展的需要。根據《幼兒園教育指導綱要》精神，充分體現幼兒在：“玩中學”、“學中樂”。...

區(qū)域活動是孩子們一天活動中必不可少的環(huán)節(jié)，同時區(qū)域活動也是幼兒自我學習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的活動，那怎樣讓區(qū)域活動吸引孩子們的注意力，發(fā)展幼兒的各種能力呢？首先我們準備了各種成品和半成品材料供幼兒操作。...

觀察現象：今天的小醫(yī)院由小a扮演看病醫(yī)生，小b扮演打針醫(yī)生，小c扮演配藥醫(yī)生。小d扮演病人來到醫(yī)院，小d一坐下來，在老師的提醒下小a問哪里不舒服？，小d不知道怎么回答，老師提醒她是肚子痛還是喉嚨痛，小d說是肚子痛，小a拿起聽診器放...

活動目標： 1、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手探索操作能力和創(chuàng)造能力。 2、樂意共享自己的和別人的快樂。 活動材料準備： 音樂區(qū)：鋼琴、鈴鼓、響板 動手區(qū)：編制板、細紙條 認知區(qū)：小動物圖片若干 實踐區(qū)：火腿腸，小刀 游戲區(qū)：娃娃家...

眾所周知，幼兒的發(fā)展始終是幼兒教育最根本的問題，幼兒園課程的構建以及由此而來的一切教育活動都是圍繞著“幼兒發(fā)展”即“怎樣發(fā)展”、“如何看待發(fā)展”、“如何有效發(fā)展”來進行的。...

在區(qū)域活動中，幼兒喜歡自主游戲，過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習《綱要》研討，改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙...

語言是人類交際和生活的重要工具。一個缺乏言語能力的人是難以在未來社會中獲得良好的發(fā)展。對于農村孩子來說，整體語言表達能力較差，那么在幼兒園怎樣才能更好的培養(yǎng)農村孩子良好的語言能力，實現孩子積極主動的學習語言呢？我們創(chuàng)設了...

幼兒園區(qū)域活動是指在具有多種功能，供幼兒操作，游戲，交往等促進幼兒全面發(fā)展的規(guī)律較小的活動場所的活動。我園在認真貫徹《綱要》精神，領會其實質的基礎上，因園因班建構了區(qū)域活動。...

尊敬的各位領導、老師：我所說課的內容是中班兒歌《家》。《綱要》中明確指出：幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。...

區(qū)域活動是我們現在廣泛采用的一種教育活動形式，它為幼兒提供了另一種開放的個別化學習的環(huán)境，讓幼兒通過另外一種不同于集體活動的方式來對所學知識進行進一步的鞏固與學習。...

區(qū)域活動：繪畫區(qū)： 畫燕子壽光市羊口鎮(zhèn)楊莊幼兒園 楊艷青活動經驗： 用水墨畫的方法畫出：“燕子飛翔在蔚藍的天空中”。活動材料： 宣紙、毛筆、顏料、范畫。區(qū)域規(guī)模： 設2個區(qū)，每區(qū)6人。...

在我們的區(qū)域活動中，總有一些是對課程內容的延伸，就是為了讓幼兒對技能掌握的更加的深刻，對主題內容鞏固和拓展。也就是通過區(qū)域活動中頻繁的個體性操作和練習，將集體活動中沒有達到的目標得以彌補和遷移。...

山東省濱州市博興縣曹王鎮(zhèn)中心幼兒園 韋海霞區(qū)域活動是幼兒園一日活動中重要的教育形式之一。是幼兒一種重要的自主活動形式，根據幼兒發(fā)展需求和主題教育目標創(chuàng)設立體化育人環(huán)境，即充分利用各類教育資源，有效運用集體、分組和個別相結合...

區(qū)域活動是幼兒園最常見的一種活動形式，是幼兒一日生活的一部分，是幼兒自主學習、自我探索、自我發(fā)現、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考...

注重在,區(qū)域活動對,幼兒,動腦，動手,操作，能力,,培養(yǎng)導讀： 初探區(qū)域游戲對幼兒動腦動手操作能力的培養(yǎng) 人們常說“心靈手巧”，這說明大腦與手之間有密切的關系。...