大班美術(shù)活動(dòng)《夢(mèng)想檔案》課后反思
在星期二上午的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)《夢(mèng)想檔案》。通過(guò)此次活動(dòng)是讓幼兒能大膽地表述自己的夢(mèng)想；并嘗試用繪畫(huà)的形式來(lái)表達(dá)自己的夢(mèng)想。
活動(dòng)一開(kāi)始，首先讓幼兒想一想夢(mèng)想是什么意思，你有什么夢(mèng)想，當(dāng)我提出這樣的問(wèn)題時(shí)，有的幼兒在思考著，有的幼兒和旁邊的幼兒交頭接耳討論著……當(dāng)我集中幼兒交流時(shí)，他們大膽地表達(dá)了自己的想法：文文說(shuō)：“夢(mèng)想就是很想做的一件事情，就是愿望。”濤濤又說(shuō)：“夢(mèng)想就是長(zhǎng)大了想做什么。”……在充分讓幼兒表述的基礎(chǔ)上，我進(jìn)行了總結(jié)：“小朋友說(shuō)得真好，夢(mèng)想就是自己非常想做的事情，夢(mèng)想有大有小，（不容易實(shí)現(xiàn)和容易實(shí)現(xiàn)）有近有遠(yuǎn)（以后實(shí)現(xiàn)和近期實(shí)現(xiàn)）。那你有哪些夢(mèng)想呢？孩子們的情緒更激動(dòng)，有的說(shuō)我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了想開(kāi)飛機(jī)；有的說(shuō)我長(zhǎng)大了想當(dāng)老師；有的說(shuō)我長(zhǎng)大了當(dāng)宇航員等等，真是各有各的夢(mèng)想。當(dāng)我說(shuō)把你自己最想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想把它畫(huà)下來(lái)時(shí)，孩子們的情緒真是興奮不及。于是我就讓他們直接在紙上繪畫(huà)，隨他們自由發(fā)揮。我在旁觀察著孩子們的繪畫(huà)，走到文文那里，看他畫(huà)了二輛并列的車(chē)子，“你畫(huà)的什么呀”，“我想當(dāng)一名賽車(chē)運(yùn)動(dòng)員”，那你這里畫(huà)了二輛車(chē)子，還有一輛是誰(shuí)的？“爸爸的”，你和爸爸比賽是誰(shuí)快呢？“現(xiàn)在我和爸爸是并列一樣快，我以后會(huì)超過(guò)爸爸的”，說(shuō)著他又畫(huà)車(chē)子開(kāi)往的路線，神奇的賽車(chē)終于超越了爸爸。我看著他臉上露出了甜甜的笑容，嘴里不停地念叨著“我贏了，我第一” 感覺(jué)真的是好象夢(mèng)想成真一樣；諾諾畫(huà)了閃亮的舞臺(tái)，自己穿著漂亮的服裝正面向觀眾在大舞臺(tái)上表演雜技呢，我一看就知道她想做一名雜技演員。再轉(zhuǎn)悠著，看到大家都在畫(huà)著自己的夢(mèng)想，臉上都露出成功的喜悅。
有一位教育家說(shuō)：“孩子們都是藝術(shù)家。”說(shuō)的真好，孩子的想法確實(shí)沒(méi)有太多的格式限制、技術(shù)的約束，他們敢說(shuō)敢畫(huà)；其實(shí)對(duì)它們來(lái)說(shuō)，有時(shí)說(shuō)的，想的、做的沒(méi)有什么目的，而是一種情感的表達(dá)、語(yǔ)言的延伸罷了。今天的這一整堂課下來(lái)，我覺(jué)得很輕松，孩子們也覺(jué)得非常的愉快。我想孩子的智慧是無(wú)窮的，讓他們自由、盡情的去發(fā)揮自己想做的、敢做的事吧！