教育隨筆:“橡皮泥”事件
教育隨筆:“橡皮泥”事件很多幼兒都很喜歡玩橡皮泥，但是橡皮泥不能把它們的顏色混合在一起，不然的話就無法分開了。所以每次玩橡皮泥的時候我都會跟小朋友說清楚要求，可是仍然會有幼兒把橡皮泥混在一起。
記得有一天下午，我們班的劉玉婷把幾種顏色的橡皮泥又混在一起了，我生氣地走過去，跟她說道：“你沒聽清楚老師說的要求嗎？不同顏色的橡皮泥不能混在一起，你把橡皮泥弄成這樣子，你不用玩了？”玉婷一聽，眼圈紅了，低下頭小聲地說：“我想弄一個水果大聚會和老師一起吃，紅色的是草莓，黃色的是香蕉，紫色的是提子。” 聽她說完后，我意識到自己剛剛的脾氣有點大了，我應該要向她道歉的，但同時我想通過這件事來教育她，我把她拉到身邊說：“對不起，剛才老師的態度不好，老師的肚子有點餓了，你的水果可以請我吃嗎？”她聽完后，馬上破涕為笑：“好呀，我做給老師吃。” 我拿起她做的“香蕉”問：“咦，黃黃的香蕉怎么會粘有提子的紫色呢？這水果怎么了？”玉婷抓抓腦袋，說：“對呀，怎么會這樣子？”這時候，我抓住這個機會對她說：“你看，橡皮泥是不能把它混在一起的，如果混在一起就像這些“水果”一樣，分不開了。”玉婷聽完后，認真的點點頭說：“以后我再也不會把不同顏色的橡皮泥混在一起了。”
通過這件事，我體會到，對于老師交代的事情、要求，不能讓孩子只是去聽，老師要通過實驗或行為的方式讓孩子明白，為什么不能做的原因。要允許孩子犯錯，讓孩子去承受犯錯的后果，這樣大大勝于說教。在日常的教育教學中，還有很多很多這樣的例子，我們應該抓住這樣的教育契機，用更好的、更科學的方法去教育小朋友。