教育隨筆:“橡皮泥”事件
教育隨筆:“橡皮泥”事件很多幼兒都很喜歡玩橡皮泥,但是橡皮泥不能把它們的顏色混合在一起,不然的話就無法分開了。所以每次玩橡皮泥的時候我都會跟小朋友說清楚要求,可是仍然會有幼兒把橡皮泥混在一起。
記得有一天下午,我們班的劉玉婷把幾種顏色的橡皮泥又混在一起了,我生氣地走過去,跟她說道:“你沒聽清楚老師說的要求嗎?不同顏色的橡皮泥不能混在一起,你把橡皮泥弄成這樣子,你不用玩了?”玉婷一聽,眼圈紅了,低下頭小聲地說:“我想弄一個水果大聚會和老師一起吃,紅色的是草莓,黃色的是香蕉,紫色的是提子。” 聽她說完后,我意識到自己剛剛的脾氣有點大了,我應該要向她道歉的,但同時我想通過這件事來教育她,我把她拉到身邊說:“對不起,剛才老師的態度不好,老師的肚子有點餓了,你的水果可以請我吃嗎?”她聽完后,馬上破涕為笑:“好呀,我做給老師吃。” 我拿起她做的“香蕉”問:“咦,黃黃的香蕉怎么會粘有提子的紫色呢?這水果怎么了?”玉婷抓抓腦袋,說:“對呀,怎么會這樣子?”這時候,我抓住這個機會對她說:“你看,橡皮泥是不能把它混在一起的,如果混在一起就像這些“水果”一樣,分不開了。”玉婷聽完后,認真的點點頭說:“以后我再也不會把不同顏色的橡皮泥混在一起了。”
通過這件事,我體會到,對于老師交代的事情、要求,不能讓孩子只是去聽,老師要通過實驗或行為的方式讓孩子明白,為什么不能做的原因。要允許孩子犯錯,讓孩子去承受犯錯的后果,這樣大大勝于說教。在日常的教育教學中,還有很多很多這樣的例子,我們應該抓住這樣的教育契機,用更好的、更科學的方法去教育小朋友。