幼兒教育隨筆:老師我自己來
我班有一個身體不太健康的小朋友,平時比較脆弱、活動不太方便。有一天,她在上臺階時突然摔倒了。我判定她跌得不重,估計膝蓋上可能擦破點皮,就趕在她未出現(xiàn)消極反應(yīng)之前,鼓勵她道:“洋洋小朋友真勇敢,不要怕,老師扶你起來!”在我的鼓勵下,她又爬起來一邊上一邊說:“老師,我自己來”。等她上完臺階,我在她擦破皮處抹上了藥水,一邊抹一邊表揚了她的勇敢精神。我問“洋洋你疼嗎”“不疼”才不疼呢,你看,我還能再來一下!”說完她又“表演”了一下······
她真可愛。是的,正因孩心可愛,正因為我們幼兒教師從內(nèi)心深處愛他們,才應(yīng)該一方面注意充分保護(hù)他們的安全,一方面在保護(hù)他們的前提下,利用各種時機(jī),培養(yǎng)他們的堅強、勇敢等品質(zhì)。