教育隨筆：多留意身邊調皮的孩子
一到孩子們的活動時間，面對性格差異的孩子，參差不齊的孩子們，無論你去怎么的要求，怎么的教導，老是有這么一幫孩子就是不合群，你說你的，他們做他們的，那么這個時候無奈的我們要怎么做呢？很久以來，我都沒有找到合適的解決方法？沒有找到合意他們活動的方法與技巧，雖然有時候有一點點的成就感，那也是曇花一現，絲毫沒有看到他們對活動的興趣與熱情。
今天跟往常活動一樣，下午孩子們自由選擇戶外活動內容，玩球的、轉呼啦圈的、玩搖搖馬、滾筒的等等，滿園子都是孩子們活動的畫面，老師只管在旁邊進行觀察與指導就可以，偶爾參與一下，也不會打亂孩子的玩法。
每當這個時候，我都會特別留意那幾個“調皮孩子”，于是，我的視線就在不住的搜尋著，還好，這幾個孩子選擇了玩球和呼啦圈。雖然手里拿著球和嘩啦圈，但是玩起來一點精神也沒有，我環顧四周，看到許老師正在組織一組的孩子進行“打保齡球”的游戲，于是我對這幾個孩子點名過來，詢問他們，想不想到保齡球那邊展示一下，得到的回答是響亮的：“好！”
于是我帶領孩子們來到了許老師的這一組，面對新的“創新項目”，這些所謂的“調皮孩子”可謂是勁頭十足，偷懶、斗嘴的跡象沒有了，熱情上來了，興趣也就隨之來了。你瞧！誰說這些孩子不聰明，玩起保齡球來那個動作之優美，玩法之多，完全在我的意料之外啊！我放心的把這些孩子留在了這一組，并交代了最“調皮”的葛文奕，“老師到玩球的一組去看看，這一組就交給你了，注意玩法，有什么事情及時跟老師說。”戶外活動結束后，葛文奕小朋友不但帶領這一組的孩子把場地上的玩具收拾的整整齊齊，還特興奮地告訴我：“老師，明天我們還玩保齡球，可好玩了！”我說：“沒問題。”
這就是特調皮搗蛋又可愛的孩子，也是我們每天的開心果、淘氣包，但是有一點點驚喜就會給我們每一個老師帶來無盡的歡樂！因此，多留意我們身邊的“調皮孩子”吧！