幼兒l第一個來到益智區，他選了“給撲克排排隊”的游戲材料。他仍然按照以前的玩法把標記放在插袋中，然后找出相同標記的撲克牌按照從大到小的順序排在操作板上，從他的操作過程來看，他玩這個游戲材料已經相當熟練了。...

幾天前有一位孩子家長找到我詢問孩子在園情況，我們做了深刻的交流。家長反應孩子豆豆不愛說話，不善與人交流。我也告訴她孩子在園同樣不愛表現。...

上課了，我為幼兒準備了精彩的故事，可是我已經講了一段時間了班里有幾個孩子的注意力就是差。這不，有的說話，有的玩東西，甚至有的離開小板凳在教室轉悠。我見此情景，說：“今天，誰認真聽故事了，誰就是最棒的小朋友。...

軒軒的爸爸送孩子入園時，特地告訴我：“我兒子昨天又被同伴抓破臉了，。”雖然家長沒有再說什么，但我的心中已很不好受，連忙向家長道歉，請求家長原諒老師的疏忽。...

孩子需要表揚，但是過度表揚，會導致孩子自滿、驕傲、任性，不能客觀正確地評價自我，若稍遇坎坷便一蹶不振。適當把握表揚力度，對于不同孩子賞識的程度就要不一樣。...

說起對幼兒進行感恩教育，這要源于一段故事。前不久，我們班的一個幼兒叫王宗寶，因故未到校，我們在問起他未到校的原因時，有好幾個說他正在家里和他的母親吵架呢？我們問為什么呀？說是為了要10元錢的零花錢，我們頓時想到現在有的孩子...

一次正好午睡起床的時間，我開會剛回來，走進教室，頓時我傻眼了：教室里亂糟糟，圖畫書散落一地、玩具更是撒的滿教室，我很生氣地來到玩具區旁邊，他們也以最快的速度躲開了我。...

幼兒一日生活活動中，發生很多很多的事情，有些很隨意地就過去了，而有些事情，只要我們老師把握住機會就會是很好的教育契機，告訴我們小朋友們一些道理。...