幼兒教育隨筆:善待孩子的缺點
調皮的孩子雖然有不少不盡人意的表現,但同樣也有許多積極可貴的地方。如好問、好探索、有主見、較聰明等等。教師應盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。
我班有個叫郭俊清的男孩,上課時經常不舉手就突然提問題,打斷老師的話,造成課堂秩序混亂。經過仔細觀察,我發現他有較強的表現欲,就是不善于控制自己。于是,我在一次集體活動中,在全班幼兒面前表揚他,并對他提出了要求:你的確很聰明,反應快,老師喜歡你。如果你能遵守紀律,等老師講完了舉手回答問題,老師就更喜歡你了。
后來,郭俊清改掉了這一毛病,由于他的自制力差,我有意讓他在活動區當“交警”值班,他認真負責,堅持到底。小朋友對他的表現給予了很高的評價。從而使他體驗到了戰勝自我的愉快,結果越變越好。