教學目標1、能在閱讀過程中獨立認識“鱷、蠢、鯽、旱、缸、鱉、哼、鞭、頸”9個生字，重點指導“鱉”的筆順。能用聯系上下文、查字典等方法理解并積累 “逗弄、干涸、不勝其煩、平安無事”等詞語。...

活動目標：1、學會專注地傾聽同伴談話，并能用清楚、連貫的語言講述自己對糖果的有關經驗。2、引導幼兒圍繞"我喜歡吃的糖果"，逐步深入地交流自己的理解。3、積極參與小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話。...

【教學目標】1,學會本課的8個生字,結合上下文理解"浣凈,素馨,迭代,搖曳"等詞語.2,在體會作者情感的同時,培養學生仔細觀察事物,用心體悟事物的能力和有獨特的感受.3,有感情地朗讀課文,體會作者熱愛自然,熱愛生活獨特的美好情感.4,在理解課...

教學過程： 第一課時 一、啟發談話，揭示課題1、 今天我們要學習一首兒歌，出示：我喜歡（讀課題）2、 能接著課題往下說：小朋友們，你們喜歡什么？為什么？那課文中的“我”喜歡什么呢？二、學習課文（一）初學課文1、 小朋友們仔細聽老...

《我喜歡》是北師版五年級上冊第四主體單元“韻味”中的一篇課文，是一篇優美的抒情散文，文章韻味十足，作者張曉風采用自由寫意的并列段寫法，自由地、盡情地抒發自己對世間萬物的喜歡，視角獨特，語言清新，表達了作者熱愛大自然、熱愛...

活動設計背景我原先教過的小學課本里有一篇《北風和太陽》的寓言故事，現在我上學前班了，很想把它與我的小朋友一起分享。于是我就琢磨著以怎樣的一種方式把它介紹給小朋友，如果單純把它當成故事課來上，又顯得沒多大意義，我一直在尋找...

教學要求：1、選擇自己喜歡的美味寫下來，突出它的色、香、味、形。2、能在敘述的過程中融進自己的心理體驗。3、通過互動，培養小組合作意識和創新意識。能夠完整地聽完別人的介紹，并進行簡單評價。...

對王蘭老師執教的《我喜歡》的評議 成功小學陳育青縱觀王蘭老師四十分鐘的課堂,只覺得如沐春風般的舒暢。王老師的執教風格與張曉風的文風達到了一個和諧的統一。教師平和、親切。課前一開始，就和孩子們形成了良好的互動。...

【活動目標】1、學習清楚連貫的表達自己的見解，同時專心傾聽同伴的講話。2、在遷移生活經驗的基礎上，說出喜歡爸爸媽媽的理由。3、主動關心自己的父母，逐步養成幫助父母做一些力所能及的事情。4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。...

2精品源自化學科 活動目標:1、體驗經過自己的想象、創作,把平面的紙變成立體物品的樂趣和成功的喜悅。2、學習綜合地運用揉、搓、團、捆扎、編織等技巧,把紙變成立體的紙橋。活動準備:各種顏色的紙張,彩紙,膠水,乳膠,透明膠,剪刀等。...

我喜歡那夏天的大雨，來也快，去也快。我喜歡那雨后的清新。我喜歡頂著太陽在高高的山上行走，出了一身汗，一陣涼風吹來，快樂無比。我喜歡山上那蒼翠的松和柏，它們高聳入云、直插蒼穹，像支撐天的柱子，值得我們學習和敬仰。...

作者：夏靜轉貼自：廬陽教育論壇點擊數：166第六冊《習作7》《我喜歡的一種動物》教學設計之二作者：夏靜一、教學目標：1、能讀懂例文小烏龜，知道作者是抓住小烏龜的外形和動作兩個方面的特點，寫好小烏龜。...

活動目標：1、了解山芋的生長環境，知道山芋是塊根植物，我們食用的是山芋的根；2、知道山芋的多個品種以及不同的食用方法；3、在活動中大膽表述自己對山芋的已有經驗。4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。...

一、教材分析(一)編輯指導思想本節課屬于“造型·表現”領域，同時又融人了“欣賞·評述”及“設計·應用”內容，有利于培養學生的美術綜合能力。...

設計意圖：小班開學初，有些孩子因為不適應新的環境常常會哭。這時，老師通常會把他們攬在懷里。但我們發現，有的孩子會樂意讓老師抱抱，有的孩子則會拒絕。...