教育筆記：拉拉勾
戶外活動(dòng)的時(shí)候，豪豪來了。昨天豪豪請(qǐng)假，他爸爸打電話說孩子起床晚了，就不來了，今天又這么晚來幼兒園。看著豪豪慢條斯理的樣子，我走過去說：“豪豪，昨天怎么沒來幼兒園呀？”“我起床晚了”“哦，你不來老師很想你呢，以后要天天來幼兒園，好嗎？”“好！”“那我們來拉拉鉤吧！”“拉拉勾，拉拉勾，一百年不許變”……正當(dāng)我們玩著的時(shí)候，瑞瑞跑過來說，“老師，我也想和你拉鉤。”看著孩子渴望的眼神，我靈機(jī)一動(dòng)，“好啊，可是你要跟我保證什么呢？”只見他歪著腦袋想了想說，“我以后保證不在地上爬了”“好的，那我們也來拉拉勾吧！”。不一會(huì)，其他孩子也都跑過來要和我拉鉤，就這樣孩子們一一向我保證了不再犯以往常犯的不良行為。在今天的戶外活動(dòng)中，我收益很大，雖然一開始只是很隨意地和孩子玩了一個(gè)游戲，但是卻在無意中教育影響了大部分孩子，讓他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的改正欲望，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自己，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己。對(duì)于中班的孩子來說，老師需要讓孩子逐步有一個(gè)自我認(rèn)識(shí)自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，并在不斷地自我認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)中，發(fā)展他們自控的能力。作為老師，我們要在日常生活中，及時(shí)抓住教育的契機(jī)，只要抓準(zhǔn)了這個(gè)點(diǎn)，我想我們的教育效果會(huì)比單純的說教事半功倍。