教育隨筆:如何對待愛哭的孩子
我班的溫佳欣小朋友,每天早晨上幼兒園都是拖著媽媽的腿不讓媽媽走,哭鬧個不停,我真是拿他沒辦法。
我通過了解,他在班里又不是最小的孩子,可能是在家里媽媽很嬌慣才讓他養成這個習慣,老師從他媽媽手里接過來之后,還要跟她媽媽講好多條件才罷休,正巧,今天有個區域活動:“聽話的娃娃”也許,活動中的娃娃對他有所觸動,
第二天,他哭鬧也稍差了些,因此,我不失時機就開導了許多,這個孩子的不好習慣也改變了。
教育的契機是隨時可以捕捉的,所以,教師要抓住每一個良好的教育契機。
教育隨筆:如何對待愛哭的孩子
我班的溫佳欣小朋友,每天早晨上幼兒園都是拖著媽媽的腿不讓媽媽走,哭鬧個不停,我真是拿他沒辦法。
我通過了解,他在班里又不是最小的孩子,可能是在家里媽媽很嬌慣才讓他養成這個習慣,老師從他媽媽手里接過來之后,還要跟她媽媽講好多條件才罷休,正巧,今天有個區域活動:“聽話的娃娃”也許,活動中的娃娃對他有所觸動,
第二天,他哭鬧也稍差了些,因此,我不失時機就開導了許多,這個孩子的不好習慣也改變了。
教育的契機是隨時可以捕捉的,所以,教師要抓住每一個良好的教育契機。
貝貝是個做事認真的孩子,玩cpm寶盒也是一樣,我看到他今天拿了烏龜系列,是用四條小繩一起穿四個孔的大扣子,這一盒比較難,我就留意他是否需要幫助。...
禮貌是人們的道德準則,是人與人相處的規矩。禮貌包括兩方面的內容:一是禮貌行為,二是禮貌語言。兩者結合起來,才能給人一種謙遜文明,恭敬有禮,落落大方的好感。...
新課程要求教師關注孩子的已有經驗,轉變兒童觀,要理解兒童不是消極的“接受器”,也不是灌輸知識的“容器”,他們是一個自主的,有能力的學習者。...
進入大班孩子們的能力越來越強,在游戲、學習活動中都很有自己的想法,但是,我們也發現了問題,孩子們的考慮往往是不全面的,讓他們合作著學習,可以彌補相互間的不足,取長補短,使其在原來的基本上都得到發展。...
這是一節語言課,講完了《拔苗助長》這個故事,小朋友認識了一個“禾”字。便在自己的本子上寫了起來。這是,一個亮光閃在墻上,孩子們一下子發現了,轉過頭尋找亮光從哪里來的,原來是向向小朋友文具盒里的一塊小玻璃鏡,打開盒時,夕陽...
平時很少讓孩子到室外活動,一般都是讓孩子在教室里玩。但是,我覺得還是應該讓幼兒到室外活動為好。平時很少讓孩子到室外活動,一般都是讓孩子在活動室里玩。但是,我覺得還是應該讓幼兒到室外活動為好。...
上周我們要舉行兩操比賽,為了能讓幼兒早操做得整齊,在比賽能取得好成績,真是花費了不少心思。比賽不僅是因為想得個名次,主要是讓幼兒知道鍛煉身體的重要性。想著幼兒只有剛開始的時候,對早操比較感興趣。...
今天課間操,看見小朋友們都在院子里玩耍,于是就拿出錄音機給小朋友們放了一首最近特別火的歌曲《小蘋果》。起初,小朋友們都沒怎么注意,過了一會兒,我班的董曉通和張開瑞同學來到錄音機旁邊,跟著音樂一起唱了起來你是我的小呀小蘋果...
我們大班幼兒特別愛說,有時候我生氣了就喊“閉嘴”,可沒過一會,孩子們有開始了,我在想孩子們問什么這么管不住自己的嘴,通過學習維果斯基的教育理論,我得到了答案。private verbal thinking — 自我中心語言。...