教育隨筆-可愛的你，老師拿你怎么辦
每一個班都有那么幾個調皮的孩子，我們班劉晨旭就是其中的一位幼兒，幼兒園沒有人不認識他，在老師心中就是一個問題孩子，今天家長告狀，明天隔壁班的老師和小朋友來告狀，對于我們來說是一件挺頭疼的一件事，怎么辦？
今天，孩子們還像往常一樣，中午到園后，拿出自己的圖畫本開始畫畫。這時從后面聽到哭聲，丁晗睿的鉛筆不見了，劉晨旭把自己的鉛筆給了丁晗睿，他自己沒有了作畫的工具，怎么辦？只見他拿出水彩筆直接畫。我看在眼里，喜在心里，怎么今天劉晨旭變了一個人似的，奇怪了？
孩子的簡單舉動讓人感動。每個孩子的內心都是純潔美好的，不能因為他們的缺點就否定了優點。更不能因為他們平時的調皮，就一直認定他們是不聽話的孩子。這樣是不公平的。正如劉晨旭即使平日里有些不乖，但他也有優點。他樂于助人，互幫互助。這些優點像沙丘里的金子，等待我們教師去挖掘。相信只有多鼓勵少批評，孩子才能健康快樂成長！
一、教學要求1能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。2幫小明想個辦法，并能把想到的辦法說清楚。然后評一評誰的辦法好，誰說得好。二、教材說明書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點酬勞...
一、教學要求1能借助圖畫讀懂故事，說出這個故事的內容。2幫小明想個辦法，并能把想到的辦法說清楚。然后評一評誰的辦法好，誰說得好。二、教材說明書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小明每天幫王爺爺取牛奶，王爺爺想給他一點酬勞...
如今的孩子都是在過分保護的條件下成長起來的。從幼兒時代開始，就很少與外人接觸。所以人多數孩千養成了內向、沉默寡言的習慣。特別是兒童時代，由于生活經驗不足。所以自信心也不易建立起來。...
首先，我們來分析一下孩子咬人的原因：生理性原因1.孩子長牙發癢而引起的咬人行為。23歲這個年齡段的孩子處于生理發育的高峰期，這種快速增長的生理因素，有時會給孩子帶來生理上的不適，如關節痛、肌肉酸等。...
“榮玉，怎么哭了？”剛從車上下來，我發現榮玉的眼睛紅紅的，急忙追問原因，跟車的老師道出了其中的原委：原來，為了防止孩子們爭搶著上車，老師規定按到場的先后順序排隊上車，孩子們一般都很守秩序，可今天不知為什么，后來的榮玉小朋...
趙忠心湖北的一位姓孫的家長問：說她的寶寶6歲，男孩，總是擔心家長不要它了。因此，總是在討好家長，有時讓我們家長很心酸。如：見媽 媽不說話，便逗你，媽 媽，笑一個。...
《？》趙教授你好：我兒子快三周歲了。我很注意寶貝的各方面教育。從很小就不斷的講故事，說各種寓言故事，上樓梯也在數數，各種圖形也都認識。...
《孩子的爸爸經常不在身邊怎么辦？》趙教授：您好！我兒子3歲半了。父母是孩子的第一導師，我知道父母對孩子很重要。因為條件限制，孩子的爸爸被外派了，一個月才回來休假幾天。而我要上班，只有周末和下班的時候才能和孩子在一起。...
《？》趙忠心趙教授：您好！我兒子2歲3個月了，平常在家能說會道，特別活潑開朗。可一出門就膽小，見了生人總是害羞，連話都不敢說，更不敢和小朋友們搶玩具，只是一個人在旁邊看。我也經常引導他，讓他和小朋友一起玩，可他就是不敢。...
我們班里有一個男孩子，是小班下期轉入的。現在中班上期，他在各項活動中總是獨來獨往，不愿意參與大家的游戲。運動中練習拍皮球，他總是一個人躲在一邊，屁股壓在皮球上呆呆地看著別人；集體運動游戲時，他會以肚子疼頭疼等各種借口拒絕...
重視理由 爸爸媽媽們應當從孩子小時候起就用外在的約束力幫助他培養自我管束、自我控制的能力。要求孩子負責任，讓孩子學到如何控制自己沖動的能力，這會對孩子終生都有益處的。...
就是一個特別喜歡和別人比賽，但又是個典型輸不起的孩子。當他和別人比賽時，若自己輸了，他就會百般狡辨，想辦法用別的方式把比賽結果扭轉過來，直到自己贏為止，從來都是不會輕易認輸。...
當孩子的自由遇上規矩，我們該怎么做？ 孩子就是孩子，只要想做的就去做，不會考慮太多，更不懂得什么是規矩。 其實我們要給孩子自由，但必須保證是在安全的前提下。...
趙忠心湖北的一位媽 媽問：我家有個3歲半的女孩。孩子很自信，但是不能接受批評，一批評就抵觸。怎樣才能讓孩子認識自己的不足，逐漸進步呢？表揚和批評的尺度如何把握？一個人有自信是好事。但是，人不能過于自信。...
昨晚作業少，半小時就完成了，本來我想難得有時間，打算等沖了涼，與下幾盤圍棋。于是在寫完作業時，我說幫他放沖涼水。聽了卻說：我跟同學約好了，去廣場玩陀螺。...