教育筆記：孩子撒謊怎么辦
星期三的早上，媽 媽送孩子的時候很嚴肅地對老師說：“今天哭著不愿意來，他說老師打他來。”我一聽腦子就蒙了，趕緊招呼來另外兩位老師，大家一起對證此事。我們回憶了一下，這孩子入園以來表現一直不錯，別說打他了，老師連批評都沒有過啊！聽到這樣的質疑，我們真的很郁悶，也很傷心。因為開學以來，我們三個人一天到晚，對孩子們摟的樓，抱得抱，親的親。擦屎喂飯，哄睡覺，整天就跟上了發條一樣，沒有一刻休息的時間，這比帶我自己的兒子還費心呢。帶自己兒子我能吼他幾聲，帶人家孩子，我們真是連一句孬話也不會說，小心翼翼，如履薄冰，把全部的愛和耐心都給了這幫孩子們。居然還有家長莫名其妙地這樣說，我真是有一種要背過氣去的感覺。我們只能先告訴她，這是絕對沒有的事，教室有監控，你不信可以看。由于時間關系，我們沒有能給孩子媽 媽做更詳細地解釋說明，我決定要和孩子談談，把事情搞清楚。我把叫過來，抱在懷里，還沒說話呢，孩子先抽搭上了，我說：“你別哭，告訴老師，為什么不愿意來幼兒園？說就行，我不會怪你的。”孩子支支吾吾說不清，我又說：“不來幼兒園，在家干什么？”這時孩子好像想起來似的，說：“我想在家玩游戲，我想玩奧特曼。”我說：“那你可以放學回家再玩啊，可以跟你媽 媽說實話。”原來孩子不愿意來幼兒園，是想在家玩玩具 ，所以就編了一個瞎話。作為家長，如何應對3-4歲的孩子說謊呢？
隨著孩子年齡的增長，其思維方式和認知發展進入關鍵期。她們有自己獨特的思考方式和解決問題的辦法。所以，其中一種解決方式就是找借口，來達到自己的某種目的或愿望，或擺脫某種結果、逃避某種責任等。這充分說明孩子的心智逐漸發育得更加成熟，這是孩子成長發育中的一個正常變化，家長不要過于憂慮。針對孩子的問題可以針對性的解決，例如孩子不想去幼兒園而找了很多借口，那么家長就要化解孩子上幼兒園的焦慮，家長要常常與班級教師聯系，了解孩子在幼兒園的表現，尤其是要了解孩子的閃光點，回到家后要向家人宣講孩子的閃光點，幫助孩子樹立自信。要與教師配合，發現和利用孩子某一長處，讓她在集體中顯示出來，當她受到教師和同伴的贊揚時，便會有信心，也能與同伴自在地相處了。多與孩子談談幼兒園的生活、學習活動，引發孩子對幼兒園、對老師、對小朋友的興趣。家庭成員都這樣關心幼兒園的生活，孩子就會喜歡上幼兒園的。解決孩子的其她問題也是如此，找到根源并化解，孩子就會減少為自己找借口。
身教重于言教，在平時的生活中要制定規則、承擔責任，不能讓孩子養成找借口的習慣。要灌輸給孩子這樣的理念：勇于面對和正視身邊的事情，這樣事情才能迎刃而解。
學齡前的孩子，沒有辨別是非的能力，作為家長不能輕信孩子的話。我們幼兒教師的工作說偉大也偉大，說平凡也及其平凡，希望家長加強和老師的溝通，給老師一份尊重。