幼兒教育隨筆：幸福著孩子們的幸福
作為一名幼兒教師，我知道，愛(ài)孩子是教師的天職，教師對(duì)孩子高尚純潔的愛(ài)，是師生心靈之間的一種通道，是開(kāi)啟學(xué)生心智的鑰匙，是用以點(diǎn)燃孩子心靈的火焰，只有愛(ài)孩子，才能贏得孩子們的信賴和尊重。20多年來(lái)，我把愛(ài)的種子播灑在每一位幼兒心中，而我則收獲了更多的幸福和快樂(lè)。
前段時(shí)間兩次輕微感冒之后，這次著實(shí)來(lái)了一次重重的“熱感”，無(wú)奈之下，只好向園里請(qǐng)了三天的病假。
病愈后的心情格外舒暢，踏著輕快的步伐來(lái)到幼兒園，當(dāng)我來(lái)到寢室時(shí)，孩子們剛剛躺下，見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，他們又都仰起小臉，眼睛盯著我看，像是審視一位“熟悉的陌生人”，我沖他們笑了一下說(shuō)：“好了，孩子們，快睡覺(jué)吧，祝你們做個(gè)好夢(mèng)。”忽然，躺在后面的媛媛小朋友說(shuō)：“王老師，你好幾天都沒(méi)來(lái)，我好想好想你呀�！蔽疫�沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話，全班的小朋友都坐起來(lái)，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“老師，我也想你，你病好了嗎？”“老師，媽媽說(shuō)你感冒了，你好了嗎？我也想你呀！”我趕緊“噓”了一聲，“安靜，躺下聽(tīng)我說(shuō)，我知道你們想我，我也很想念小朋友們，所以老師的病很快就好了，幾天沒(méi)見(jiàn)你們，我看看哪位小朋友有進(jìn)步，睡覺(jué)最好，看，王建林小朋友都睡著了，大家快睡吧�！蓖ㄟ^(guò)我鼓勵(lì)的話語(yǔ)，他們都安靜地躺下了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)香，我輕輕地給他們蓋好毛巾被，看著他們一張張稚嫩的臉蛋，耳邊響起的又是一聲聲關(guān)切的問(wèn)候，我心中涌出一陣陣幸福和甜蜜。
第二天戶外活動(dòng)，剛出來(lái)不久，只見(jiàn)高怡寧小朋友一手拿著一根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，一手拿著一片小小的樹(shù)葉，跑到我面前說(shuō)：“老師，我給你打針吧，你的病肯定沒(méi)好，我剛才看見(jiàn)你吃藥了�！甭�(tīng)完她的話，我的心中有種說(shuō)不出的感動(dòng)，在出教室前，因?yàn)樯ぷ犹鄣脜柡�，吃了幾片消炎藥，竟然被一個(gè)不到5歲的孩子看在眼里，記在心上，雖然只是娃娃家的游戲，也表現(xiàn)了孩子對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)，于是我伸出胳膊積極配合，并對(duì)她說(shuō)：“你可要輕點(diǎn)兒，老師可是很怕疼的喲！”這時(shí)，許多小朋友都圍過(guò)來(lái)看“小醫(yī)生打針”，只見(jiàn)她睜大眼睛，神情很專注地拿樹(shù)葉先將我的胳膊消毒，然后輕輕地打針，直到打完了，周圍的小朋友都拍起手來(lái)，問(wèn)：“老師，疼嗎？”我笑著對(duì)他們說(shuō)：“不疼，高怡寧小朋友是一個(gè)好醫(yī)生，她給老師打的一點(diǎn)兒都不疼，老師的病好了，大家去玩吧�！焙⒆觽儦g笑著四散開(kāi)去。
看著孩子們?cè)谠鹤永镒杂勺栽诘赜螒�，我想了許多：作為一名幼兒教師，我把濃濃的深情和無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給身邊的每一位小朋友，而孩子們則給予我更多的意外驚喜和一次次感動(dòng)，生活上、學(xué)習(xí)中我都耐心地教會(huì)他們一點(diǎn)一滴的知識(shí)，和孩子們的每次交流、每次溝通，我都用心去體會(huì)，在孩子們中間，你很快會(huì)被他們天真無(wú)邪的笑容所感染，我天天陶醉在這純真的世界里，我喜歡孩子，孩子們更喜歡我。