幼兒教育隨筆-拾金不昧
今上午,一個小朋友對我說:“老師,剛才玩滑梯時涵涵揀到一支鉛筆放在口袋里了,他沒給老師。我怕他拿著鉛筆會傷到自己和他人,趕忙去看看,當我找到涵涵時,看見他正在小朋友炫耀說:“我揀了一支鉛筆, 他就是我的就是我的!甭牭胶⒆佑字傻囊环挘乙庾R到孩子還很小,還不十分清楚“自己”和“別人”的概念,不知道拾到東西要交給老師或失主。通過這件事,我在班里開展了《拾金不昧》活動,一開始,我給孩子家們講了《拾金不昧.》的故事,讓小朋友們說說故事中的小朋友是怎樣做的。然后小朋友展開討論:一個孩子說:“我撿到一角錢交給了老師;”另一個孩子說:“一天我揀到一個玩具是紅紅的,我給了他!焙犃,對我說:“老師,我也撿到了一支鉛筆。”說著,從口袋里掏出錢鉛筆來交給了我,我當著全班小朋友的面,表揚了涵涵這種拾金不昧的精神,并將鉛筆還給了失主,小朋友們都高興地鼓起了掌。
通過這件事,使我意識到留給孩子們的是做人的一點啟示,而留給我的卻是在教育過程中值得保留的一條經驗:要理解孩子,要學會教育孩子,要學會啟發引導孩子。