幼兒教育隨筆-機會是給每個孩子的
每個班中,孩子能力都是有差異的,能力強一點的,會聽老師的,會按老師的要求做事的孩子,老師總是很放心地把一些小事交給他們去做。比如說:整理圖書,到別班去幫忙借東西等等,有些事情甚至已經成習慣了,每天都有這幾個孩子做。今天我要的記號筆需要去三樓領取,然而孩子們異口同聲地說了:“今天李雨桐沒來。”“哦,她請假了,那誰愿意去三樓?”還沒問完,一只只小手爭先恐后地舉了起來,“我去,我去……”我請了平時不愛說話的戈雨申去,他很高興并且很好地完成了任務。下午離園時他看見媽媽第一句話就是:“媽媽,今天老師請我做事情了,我做得很好呢!”看著孩子滿心歡喜、自豪的樣子,這時我心里晃起了漣漪。為什么只把機會給一些能力強的孩子,而忽視了這么多普普通通平常不作聲的孩子呢?孩子們都只是在人生最初的起跑線上,作為教師有必要把機會給每個孩子。不是嗎?