幼兒教育隨筆：玩紙啟示
折紙活動是孩子們最喜歡的活動之一，孩子在折紙過程中動手能力、思維能力、創新能力等都得到不同程度的發展，可每次折紙活動后都讓我“疲憊不堪”，除了滿地的碎紙之外還要面對到處亂飛的紙飛機。今天的折紙活動卻改變了我的看法……
今天的折紙活動是學習折疊小青蛙，孩子們的學習積極性很高，在我教孩子們折疊的過程中，孩子們觀察的很仔細、很認真，所以在他們自己折疊時很容易就折疊好了。
他們互相欣賞、介紹著自己的“杰作”，臉上露出了滿意的笑臉。可沒過一會兒，我發現有幾個男孩子把本來就折疊好的小青蛙拆掉又折成了紙飛機，“再過一會兒就會出現紙飛機到處亂飛的情景了吧？”我心里想著。我本想去批評那幾個小男孩，可靜心一想：“我的批評起作用嗎？每次折紙活動都會出現這樣的情況，我是不是應該滿足他們呢？”孩子喜歡玩紙飛機，就讓他們玩個夠吧，最后我決定。我對孩子們說：“你們還想玩紙飛機嗎？”，“想！”孩子們異口同聲地回答。我順勢說道：“那好吧，不過你們得把地上的碎紙收拾干凈” 。“好”，孩子爽快的答應了。效果是可想而知的，孩子把地上的碎紙收拾的非常干凈。之后，我帶領孩子們來到戶外玩紙飛機，他們拿著自己親手折疊的紙飛機跑來跑去，高興極了。看到孩子滿足的樣子，我心里也暗自欣喜，因為自己的舉動，讓孩子得到了滿足和發展。
通過這次玩紙活動我感覺到做為一名幼兒教師要及時發現孩子的需求并能給予支持，讓孩子的求知欲、好奇欲得到滿足，是何等的重要啊！