幼兒教育隨筆：正確對待孩子的任性行為
樂樂是個脾氣倔強，任性的孩子，他很少按照大人的要求去做，一天中午睡醒后，他發現小朋友都已經起床，急忙趿拉著鞋走出休息室。也許是走得太快了，剛走出門口，他便“砰”地一下摔倒在地上，他一骨碌從地上起來，使勁地跺了幾下地面。這一情景正好讓一位老師看見了，老師取笑：“你這個孩子，自己不小心摔倒了，還跺地板，要是跺壞了地板，讓你爸爸拿錢賠。”這本是一句玩笑話，樂樂卻當了真，他氣急敗壞地把擺在走廊里的玩具扔到地上，那位老師又說：“你這孩子，人不大，脾氣還不小呢，快點把玩具撿起來，不然告訴你們老師去。”樂樂聽了，昂起頭，兩手抱在胸前，繃著臉嚷道：“你告去吧，我才不怕呢！”那位老師把事情的經過說給我聽，我并沒有馬上去處理這件事。過了一會兒，我發現樂樂還站在那里，便走過去彎下腰看著他的臉問：“摔痛了嗎？你使勁跺地板，你的腳不疼嗎？剛才的事我知道了，不小心摔倒沒有什么難為情的，老師小時候也摔過跟頭，可是老師沒有你勇敢，我當時還哭鼻子呢。”聽了我的安慰與“表揚”，樂樂不好意思地低下了頭，順從地和我一起撿起玩具整齊地排列在了窗臺上。
孩子摔倒后，內心需要的是別人對他的關愛與安慰。他跺地板是為了排解摔倒在地上的尷尬，扔玩具是為了抗議那位老師對他的取笑。我們應該從孩子的角度出發，體察到孩子的內心感受，正確對待孩子的任性行為，對他們的任性要寬容和引導，不能急躁，不能實行高壓政策，要分析了解孩子任性的原因，只要我們掌握藝術的教育方法，相信每個孩子都會健康快樂的成長。