教育隨筆：給孩子一些權利
曾經在班上發生過這樣一幕：“兩個小女孩共同爭搶一把椅子，誰也不讓誰，這時一個小朋友跑來告訴老師，所有的孩子都在等著我來解決問題”。
按照一貫的方式快速有效的解決那就是將這把椅子拿過來，誰也別要，可是這次我不想這樣做，我想以另一種溝通的方式來解決，我問孩子，這是誰的椅子，小朋友各說各的，我問兩個小女孩也都分別說是自己的，現如今很多孩子都是以自我為中心，不知道與同伴相處要互謙互讓，為了培養孩子這種樂于謙讓的精神，我將兩個向女孩拉到旁邊做下來慢慢的溝通交流。
首先小朋友之間相處，哥哥姐姐要謙讓著弟弟妹妹，小男孩謙讓些小女孩，面對著全班小朋友，我問誰是姐姐誰是妹妹？最終得出的結果就是兩個都認為自己是妹妹，于是只能兩個人站在一起比比看，可是在比身高的時候我發現琪琪很聰明的將腿彎下來一點，結果比出來確實一樣高，看得出，琪琪很聰明，而且很不愿意當姐姐，因為琪琪在家里有個哥哥，家里所有的一直都是謙讓著她，這時想要讓她低頭似乎很難。
我蹲下來輕輕對琪琪說：“琪琪，老師知道你有個哥哥對不對”對，你在家里一直都是妹妹是嗎？，是的，那今天我們來當一次姐姐好不好？在家里你永遠都是妹妹，在幼兒園老師讓你也來當一回姐姐好嗎？好的，琪琪開心的回答我，那姐姐應該怎么做呢？琪琪很樂意的將椅子給了另一個女孩，自己重新搬了一把小椅子。
一個很簡單的故事情節，兩個很單純的小女孩，可是就是這樣簡單的情景在我們的生活中卻無時不在，很多時候我們只是隨便處理而過，卻從來不會征求孩子的意見，強行將自己的想法灌輸給孩子，讓孩子以我們的方式生活，其實，很多行為習慣、態度能力都是從小培養的，一件小事情，一個小糾紛，一個小細節都會無形中給孩子的一生帶來很多影響，從小讓孩子學會自己處理問題，給孩子一點權利，而我們更需要做好一個旁觀者一個引導著。