“老師，我吃完了！我是第一名嗎？”我巡聲望去，只見涵涵小朋友雙手將吃得干干凈凈的餐盤給我看，我滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，隨口表揚(yáng)他：“對(duì)，你是第一名！小朋友們看，涵涵已經(jīng)吃完了，其他小朋友要加油了。...

這幾天我們園里的老師特忙，早上都提前來到園里打稿子，我今天提前半個(gè)小時(shí)來到園里，不一會(huì)兒，我們班里的劉暢就來了，由于他爸爸和媽媽都在醫(yī)院里上班，所以一到值班點(diǎn)就會(huì)跟著老師的腳后跟進(jìn)來。...

楠楠小朋友的媽媽告訴我，昨天他們一家人一起表演木偶，還讓小木偶和楠楠比賽“吃飯”。他們驚訝地發(fā)現(xiàn)木偶教育這一招真靈驗(yàn)！不僅讓楠楠改掉讓成人喂飯的壞習(xí)慣，還使大人和孩子變得容易溝通交流了。現(xiàn)在，他們大人也喜歡上木偶了。...

欣欣是一個(gè)文靜、內(nèi)向的女孩，在班里的朋友圈也比較小，只喜歡跟坐在旁邊的兩三個(gè)小朋友玩。但她做起事情來卻非常認(rèn)真，也非常仔細(xì)，所以我也比較關(guān)注她。...

首先，親自接送可以與幼兒園的老師面對(duì)面進(jìn)行交流。交流的內(nèi)容包括孩子一天在學(xué)校的情緒如何，在學(xué)校吃了什么，玩了什么游戲，做錯(cuò)了什么，做對(duì)了什么。...

孩子的眼睛是最明亮的，他們總能夠發(fā)現(xiàn)一些我們熟視無睹的事情。這天，浩天把手背在身后，一臉神秘的對(duì)我說：“老師，是不是有的東西沒有水也能發(fā)芽？”我看了看他，并沒有直接回答，而是反問道：“你進(jìn)過沒有水也能發(fā)芽的東西嗎”“嗯，...

今天課間操，看見小朋友們都在院子里玩耍，于是就拿出錄音機(jī)給小朋友們放了一首最近特別火的歌曲《小蘋果》。起初，小朋友們都沒怎么注意，過了一會(huì)兒，我班的董曉通和張開瑞同學(xué)來到錄音機(jī)旁邊，跟著音樂一起唱了起來你是我的小呀小蘋果...

我們大班幼兒特別愛說，有時(shí)候我生氣了就喊“閉嘴”，可沒過一會(huì)，孩子們有開始了，我在想孩子們問什么這么管不住自己的嘴，通過學(xué)習(xí)維果斯基的教育理論，我得到了答案。private verbal thinking — 自我中心語言。...

今天，給小朋友上了一個(gè)社會(huì)活動(dòng)《陽臺(tái)上的安全》。在活動(dòng)中組織幼兒討論：下雨了，是否要幫媽媽收起陽臺(tái)上的衣物呢？很多孩子表示，要幫媽媽收衣服的，因?yàn)橄掠炅耍�如果不收的話�?huì)濕的。...