教育筆記：孩子們都是“潛力股”
小班幼兒自理能力差，有些事情非常依賴老師，所以我耳邊經(jīng)常會聽到“老師，我不會”這樣的的呼聲。于是，我就順理成章地幫他們穿鞋、穿衣服、疊被子等，成為了他們隨時隨刻的小幫手。 這天午睡起床時，小朋友碩碩有點不舒服，我忙著照顧他，就對其他小朋友說：“今天我看看哪個小朋友最聽話,自己疊被子、穿鞋穿衣服，老師看看誰最棒！”說完，就忙著給他媽媽打電話，給他穿衣穿鞋，揉肚子。不一會兒，幾個有能力的小朋友，自己疊好了被子，穿好了鞋，可剩下的幾個小朋友急得喊起來：“老師，我不會。”我一邊忙著，一邊說：“找個好朋友來幫忙吧！互相幫助一下嘛！”你別說，能力強的佳佳、云陽、夢茹，都去幫忙了。不一會工夫，再也沒有喊求救的了，而是都陸續(xù)的疊好被子，穿好鞋來穿外套了。“我來幫你！”“你幫我吧！”我一邊照顧著碩碩，一邊環(huán)顧他們，只見他們兩兩一組，學(xué)著老師的樣子，穿了一只袖子，再穿另一只，蠻像回事的。 這時，碩碩的媽媽來了，接走了他。等我回過頭來一看，我吃驚了，覺得孩子們太可愛了，也太厲害了，真讓我刮目相看。我環(huán)顧寢室，被子歪歪扭扭，不太整齊，可怎么說也是孩子們的自己的勞動成果。檢查鞋子一看，只有浩浩的鞋子穿反了，我還是笑著表揚了他有進步。他們衣服雖然衣冠不整，但看上去好可愛呀！我一時之間，覺得孩子們真是“潛力股”，潛力無限。看來，平時我還是小瞧他們了，他們的能力是可以挖掘出來的。從此，我就會有意識的引導(dǎo)孩子們，鍛煉他們的自理能力。 作為一名幼兒教師，我們要善于觀察孩子的特點，時刻挖掘孩子的潛力，抓住機會，設(shè)定適當?shù)囊蠛湍繕耍尯⒆觽凅w驗到跳一跳就能夠到的滿足感，讓他們從中既挑戰(zhàn)了自己，又鍛煉了自己。