幼兒教育隨筆：讓孩子承受一點(diǎn)挫折
結(jié)構(gòu)活動(dòng)時(shí)孩子們都在認(rèn)真地拼插自己喜歡的玩具，孫家祥插了一個(gè)手槍玩具，同周圍的小朋友玩起游戲來(lái)。朱夢(mèng)旭不知道插的是什么玩具，插了拆、拆了插。反復(fù)好幾次，好像都不滿意。這時(shí)的他看到了孫家祥手上的玩具槍，伸手就搶，孫家祥也毫不示弱，一下子將朱夢(mèng)旭推開(kāi)了，此時(shí)的朱孟旭沒(méi)有得到玩具，便對(duì)著孫家祥大喊一聲，那架勢(shì)真像是雄獅怒吼。而孫家祥見(jiàn)朱孟旭如此絲毫不退卻，照樣對(duì)著朱孟旭大喊一聲，那架勢(shì)分明是在說(shuō)：我干嘛怕你！朱孟旭見(jiàn)自己沒(méi)有占到上風(fēng)，便趴在桌子上哇哇大哭起來(lái)。然后邊哭邊指著孫家祥對(duì)周圍的小朋友說(shuō)：“他打我……”不明真相的小朋友紛紛指責(zé)、狀告孫家祥。這時(shí)趙心瀟說(shuō)到：“不對(duì)，不對(duì)，是朱孟旭搶人家的玩具。”旁邊的我將此事的經(jīng)過(guò)看得清清楚楚，我沒(méi)有發(fā)言，靜看孩子們處理。朱孟旭聽(tīng)趙心瀟一說(shuō)，更加生氣，哭得更厲害了。見(jiàn)此情景，我便請(qǐng)全班小朋友來(lái)評(píng)說(shuō)此事，之后批評(píng)了兩位小朋友的錯(cuò)誤做法。朱孟旭看了看老師和小朋友，不哭了，同周圍的小朋友又玩了起來(lái)。
現(xiàn)在的孩子在家被寵慣壞了，事事總想順自己的心意。而幼兒園是一個(gè)小社會(huì)，不可能和自己家一樣。因此，為了讓孩子能更好立足社會(huì)，我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)，能承受一定的挫折，增強(qiáng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力，使其心理朝健康的方向發(fā)展。