幼兒教育隨筆：涂鴉讓我們更好地了解孩子
經過最近一段時間的美術課觀察，我發現一些孩子每次完成自己的美術作品后，都會拿著畫筆在畫紙或書上亂涂亂畫，一開始我以為這是他們在搗亂。但經過幾次美術課的觀察，我發現這種現象屢禁不止，而且仔細看一看孩子們的涂鴉，你會驚奇的發現孩子們的“亂涂亂畫”線條流暢，有的還出現了具體的形象。于是，我想看來孩子們經過一段時間的美術學習，已經開始有自我的發揮和表達，是時候讓孩子自由進行涂鴉了。我趕緊抽時間給孩子安排了一節自由涂鴉課。當我告訴孩子們，這節課可以用手中的筆自由作畫時，孩子們顯得特別興奮。只見，有的孩子下筆狂飛，有的孩子專注認真。一整堂課下來，孩子們都興致極高。而且，通過觀察，我發現有些孩子的作品非常美：抽象的美、可愛的美，結果讓我非常驚訝。
在一定知識經驗的基礎上，孩子們的個性會逐漸顯露出來，因此，此時發揮孩子的主觀能動性是非常重要的。美術活動中，通過涂鴉課，我們可以更好地了解孩子的作畫能力、水平，從而進行有針對性的指導。此外，涂鴉課也是充分展現孩子個性的科目。通過作品，我們可以看到孩子的性格、心情和成長。所以，在日常的美術教學中，我們一定要適時的給孩子安排一節自由涂鴉課。