推薦主題：落葉飄飄（二）
過程 ●樹葉寶寶找朋友。——請幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹葉。
——你是什么顏色的樹葉寶寶?
——請相同顏色的樹口十寶寶坐在一起，把樹葉放在椅凳下。 ●樹葉媽媽找孩子。
——教師扮演大樹，傷心地說…我是樹葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰能幫我找到我的樹葉寶寶呢?”
——引發幼兒討論：怎樣幫助樹葉媽媽找回孩子?
——請幼兒每人從椅凳下拿起樹葉看一看，自己是什么顏色的樹葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
——教師掛上綠樹葉(黃樹葉)胸飾，說：“我的綠(黃)樹葉寶寶在哪里?”這寸，綠（黃）樹葉寶寶就上前抱抱媽媽，說：“媽媽，媽媽，我在這里!” ●游戲：大風來了。
——綠樹葉寶寶的小手拉在—起，黃樹葉寶寶的小手也拉在了一起：樹葉媽媽帶孩子們去散步，邊走邊念…綠樹葉寶寶，黃樹葉寶寶，樹葉媽媽愛寶寶。”
——當聽到“大風來了”的信號時，綠樹葉寶寶、黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽，樹葉媽媽與孩子們繼續玩耍。 建議
●在玩“大風來了”的游戲寸，可請配班教師扮其中一種顏色的樹葉媽媽，讓綠、黃樹葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹口十媽媽。樹葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進行。 ●游戲時，總有些孩子找不到樹葉媽媽，因此，樹葉媽媽應隨機運用鼓勵的語言和神，情去暗示他們，引導他們進入角色，緩解其緊張的心理狀態。 ●益智區幼兒自主操作《樹葉媽媽和孩子》。 大風和秋葉 目標
●能一邊唱歌一邊大膽做動作。
●能分辨和表現音的快慢。 準備
●玩過該體育游戲。
●每人一片秋葉，音樂磁帶。 過程
●進入情景。
——教師朗誦“秋天呀秋天呀，樹葉到處飛呀飛，樹葉到處飛呀飛天呀秋天呀，秋天多么美”引導幼兒進入意境。
——教師帶領幼兒愉快朗誦兒歌。 ●學習歌曲并運用動作表現。
——教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。
——請幼兒帶著愉快的情緒和教師一起歌唱。
——引導幼兒跟著磁帶音樂一邊唱歌，一邊做動作。 ●學習分辨和表現音的快，慢。
——教師用鋼琴刮奏，模擬風聲。請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發生什么事?
——再次刮奏出快慢不同的風聲。請幼兒說說這兩種風聲有什么不一樣，可以用怎樣的動作來表示。 ●游戲。 ·
——幼兒手持樹葉，自由舞蹈至“秋天多么美”止。此時教師用鋼琴刮奏模擬風聲：風聲快而強寸，幼兒快速地飄來飄去：風聲慢而弱時，幼兒放慢動作：風聲停，幼兒便停止動作。
——鼓勵幼兒大膽參與動作表現，游戲重新開始。 建議 ●風聲快而強時，幼兒會比較興奮，教師應觀察幼兒的活動1青況，及時表揚表現出色又不碰撞他人的幼兒，鼓勵幼兒形象地表現樹葉飄舞的形態。
●風停時，引導幼兒保持不同的造型：葉子飄落停止的樣子。這時，教師可以提問：“你飄落在哪里?”幼兒自由回答…我飄落在。” 附： 小小葉片來追我
目標
●能單手持物向前跑。