設(shè)計思路： 關(guān)于動物的主題開展以來，孩子們都非常樂衷于談?wù)摳鞣N動物，他們還從家里帶來了關(guān)于動物的書、卡片、照片和玩具等，孩子們看書的興趣也比以前濃厚了。...

設(shè)計思路： 小班的孩子以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。獨占意識較強，有好吃的東西或好玩的玩具總是喜歡自己獨霸，不愿意和別人分享。最近我們班爭搶玩具的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，有的孩子拿到玩具就自己玩，不愿給別人玩；有的孩子見到喜愛...

設(shè)計思路： 熊有胖胖的身體、黑黑的眼睛是孩子們非常喜歡的一種動物，隨著動物主題的開展，最近孩子們非常喜歡《三只熊》這個有趣的故事，故事中的熊爸爸熊媽 媽和熊寶寶的床、椅子等都對應(yīng)了物體的大小，在《3-6歲幼兒學習與發(fā)展指南》中...

設(shè)計思路：蘋果是孩子們熟悉的水果，但是對于蘋果的成熟過程，孩子們是不清楚的，他們對于身邊事物的各種變化的觀察力較弱或者說還沒養(yǎng)成習慣，這就是我選擇這個教材的原因之一。...

設(shè)計思路： 天氣越來越熱，每到下午放學時都會有陣陣的汗酸味，身上也有時會沾到臟臟的東西，在問到個別幼兒該怎么辦的時候，其他孩子們也會非常起勁的湊過來一起參與討論，他們會說到：我媽 媽幫我洗澡時 、我用的是沐浴露、我洗澡...

設(shè)計思路：隨著季節(jié)的明顯變化，孩子們己有所感受： 絲絲涼意，嘴唇、皮膚的干燥，讓孩子們明顯地感到了秋天的到來。平時在自由活動時，會不時地提醒幼兒多喝水、多吃水果會令皮膚好。...

科學領(lǐng)域：活動目標：認識小朋友，愿意和小朋友共同游戲。活動準備：樂曲《你在哪里？》活動形式：集體教學。活動過程：1、你有嗎？大拇指（大指哥）、食指（二指哥）、中指（中指哥）、無名指（四指哥）、小指（小弟弟）；聽音樂：邊唱邊...

設(shè)計思路：小白兔是每個孩子都喜歡的小動物，白白的毛、長長的耳朵、短短的尾巴十分招人喜歡。隨著小兔乖乖主題的進入，孩子們對于小兔子的喜愛越來越濃，借助小兔這個可愛的角色，在幫助小兔采蘑菇的情境中通過看看說說練練，認識區(qū)別物...

設(shè)計思路： 我們班的娃娃家（叮當家、米奇家）都設(shè)置了進門按門鈴的情景，每次娃娃家開始的時候，小客人都會叮咚、叮咚地按門鈴，爸爸媽 媽就熱情地歡迎小客人進來。雖說門鈴是個很細小的東西，孩子們都很喜歡，沉浸在這樣的樂趣中。...

設(shè)計思路：主題開展己半月有余，陸續(xù)地孩子們對秋季的水果有了一定了解：名稱、顏色、味道等。雖然這次集體活動的目標在于嘗試按數(shù)取物，偏數(shù)活動，但整個活動旨在整合幼兒前期經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，對于數(shù)內(nèi)容有一定挑戰(zhàn)。...

小班活動設(shè)計：糖和盤設(shè)計思路：糖果是吸引小班孩子有意注意及適合小班幼兒學習的良好教育資源，對于糖果孩子是有一定的認知經(jīng)驗的如：顏色、味道等，借著兒歌的契機可以進一步引導引導幼兒在原有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行觀察、操作、表達，從而...

設(shè)計思路：《學本領(lǐng)》主題開展幾周以來，孩子對動物還是很喜歡的，主題目標中提到喜歡模仿小動物，結(jié)合小班孩子好動的特點開展體游較為合適。活動共創(chuàng)設(shè)三個情境，分別鍛煉幼兒走、爬、鉆的能力，在活動中盡可能地鼓勵幼兒在掌握基本動作...

設(shè)計思路： 《小雞捉蟲》取材于學習活動后的教學案例，并結(jié)合本班實際情況有所調(diào)整，班中孩子數(shù)數(shù)經(jīng)驗差異大，故在活動三個環(huán)節(jié)中都預設(shè)了數(shù)數(shù)的環(huán)節(jié)，循序漸進地幫助幼兒了解數(shù)數(shù)的方法，讓他們不漏數(shù)、不多數(shù)，達成預設(shè)目標。...

設(shè)計思路：娃娃家孩子們最喜歡玩的游戲之一，他們在角色游戲中，甚至在自由活動時，他們都會自發(fā)的生成角色意識，表現(xiàn)各種爸爸媽媽照顧寶寶的裝扮動作，這次開展的《娃娃家》主題正好迎合了孩子們的興趣愛好，主題目標是了解自己的家和家...

設(shè)計思路：天氣逐漸變冷，寒冷的冬天來了，孩子們都紛紛穿上了厚厚的棉衣戴上了絨線帽子。在我們的角色游戲分享交流時，孩子們對于冬天天氣很冷，有什么辦法使自己的身體變暖和這一問題，也都開動小腦筋說出自己在日常生活中所見的各種保...