小班活動設(shè)計：好吃的水果
設(shè)計思路：隨著季節(jié)的明顯變化，孩子們己有所感受： 絲絲涼意，嘴唇、皮膚的干燥，讓孩子們明顯地感到了秋天的到來。平時在自由活動時，會不時地提醒幼兒多喝水、多吃水果會令皮膚好。在最近一次的家園共育通知上，我們也發(fā)動家長朋友們帶著孩子們?nèi)ミx購秋季水果，讓他們有一個直觀、可觸地了解不同的水果，讓孩子了解不同的水果的品種，說說自己喜歡的水果。隨著孩子的這一熱點，進入到了《蘋果和橘子》這一主題。本班孩子對于顏色是有一定興趣的，而一味地讓孩子涂色，恐怕并不適合本階段的孩子，會減弱幼兒涂色興趣。因此從選擇涂色工具入手，選用炫彩棒這一材料，一是根據(jù)小班幼兒手腕特點，不用很費力；二是讓幼兒能夠體驗到成功感，初步感受炫彩棒的色彩美。活動中采用情景化的語言，先沿邊邊涂，同在里面在一上一下，來來回回，從左到右慢慢涂，活動中也要肯定幼兒的多種涂色方法。涂色過程中結(jié)合情景引導(dǎo)幼兒不留有白點，不被小蟲咬掉，涂色均勻。 活動目標(biāo)：1、知道不同的水果有不同的顏色，學(xué)習(xí)并嘗試在輪廓線內(nèi)均勻涂色的技能。2、知道多吃水果身體好。活動準(zhǔn)備：大水果輪廓紙若干、炫彩棒活動過程：一、水果寶寶哭了：用擬人的口吻引出話題。1、水果店發(fā)生了一件奇怪的事情，水果寶寶都在哭，為什么呀？（他們的漂亮的顏色都不見了。）二、幫水果寶寶找顏色：知道不同水果的顏色，嘗試在輪廓線內(nèi)均勻涂色。（一）集體討論并示范——了解并示范蘋果、桔子等水果各自顏色。1、這是什么水果？（蘋果）它是什么顏色的？（紅色、黃色……）2、紅紅的蘋果香香甜甜的，我向太陽公公借來了紅色，細心地親一親蘋果寶寶。（老師示范）先在最外面親一親（沿著輪廓線勾線打圍墻），再里面親一親。（一上一下，來來回回，從左到右慢慢涂）3、桔子寶寶也來了，它是什么顏色的呢？我們向誰借點桔黃色？先親哪里，再親哪里？最后不要讓小蟲子咬掉（不留白）（二）幼兒操作——嘗試為自己喜歡的水果涂顏色。1、知道不同的水果有不同的顏色。2、提醒幼兒涂色不要著急，先在水果的邊緣打好圍墻，努力不讓顏色涂出輪“圍墻”外。3、涂色完后檢查是否有白點，補掉它，不要被蟲咬的水果。三、水果寶寶笑了——感受自己動手后的快樂。 1、說說你給哪個水果寶寶穿了什么顏色的衣服？