小班科學活動:輪子在哪跑得快
5.幼兒探索,教師觀察并與幼兒交流探索結果。
6.組織幼兒將實驗結果記錄在以下表格內。
工具 材料
地毯
玻璃
木板
要求同前:1.最上面畫操作的玩具。2.跑得慢的用一個標記,跑得
快的用三個相同的標記。
7.幼兒將實驗結果與猜測答案對照,調整原有經驗。
幼兒討論小結:輪子在玻璃上跑得最快,在地毯上跑得慢。
8.師:為什么會這樣呢?引導幼兒探索材料表面,了解速度與材料
表面之間的關系。
師生小結:材料表面越平滑,輪子跑得越快,材料表面越粗糙,輪
子跑得越慢。9.遷移經驗講述 ① 汽車在高速公路跑得快還是在石子路面上跑得快?哪個乘坐更 舒服? ② 冬天結冰的時候,為什么要在輪子上綁上鐵鏈?
10.再次提出探究的新內容,引發進一步的探究活動。
師:怎樣使輪子在這些材料上跑得更快?老師為你們準備了積木、 紙盒等請你們開動腦筋,想想辦法再玩一玩。 幼兒運用不同的輔助材料并改變路面的坡度進行嘗試,解決問題。 集中幼兒。師:你們改變了玻璃、木板原來的坡度,有了什么發現? 幼兒講述。(會滾動的玩具比以前跑的更快了) 師:怎樣的坡度才能使輪子轉得更快,我們下次活動再玩。 師生共同收拾整理材料。