小班科學活動：醫生的用具
學習目標
. 對醫生的用具產生好奇，并初步了解它們的基本用途。
. 通過角色扮演和設計聽診器，發展想象力和創造力。
. 享受角色扮演的樂趣。
活動準備
. 視頻短片“看病”（《誰來幫忙》電子書第13頁）。
. 玩具醫生用具、剪成 u 形的硬卡紙、棉繩、紙托、彩筆。
活動過程
學習領域：
形式 ：小組
1. 播放視頻短片“看病”讓幼兒觀看，教師引導幼兒分享看病的經驗，例如：
. 你在什么時候會去看病？
. 看病時，醫生會做什么？
. 你看病時的心情是怎樣的？
2. 出示玩具醫生用具，請幼兒說說它們的名稱和用途，并示范使用的方法。
3. 幼兒兩人一組，分別扮演醫生和病人，教師說出肚子疼、發燒、手指流血等內容，讓幼兒表演看病的過程。教師可觀察幼兒的游戲情況并適時引導“病人”說出哪里不舒服。
4. 在分組活動時間，請幼兒設計有趣的聽診器，在剪成 u 形的硬卡紙上繪畫圖案和涂顏色，教師協助把棉繩粘在卡紙和紙托上。
活動評價
. 能說出醫生用具的用途。
. 能運用美工材料設計聽診器。
. 能投入角色扮演活動。
備注
活動建議：
. 開設“醫院”角色游戲區，將幼兒自制的聽診器和玩具醫生用具放到區域內，讓幼兒扮演小醫生進行游戲。