小班科學活動:三只熊買鞋
5.為三只熊選鞋并大中小配對
6.三只熊喜歡的顏色一樣嗎?
五、去爬山——嘗試和體驗選鞋
六、活動延伸
教師帶領幼兒去操場上開展爬山游戲。
專家點評
黃浦區教師進修學院幼教教研員 肖燕萍
本次活動最大的亮點體現在以下兩點:
一、活動內容有趣且有意義
本次活動設計能遵循小班幼兒年齡特點、關注其生活經驗,創設教學情境,讓幼兒在“去小熊的家做客”到“陪小熊去逛街”,到最后“為小熊挑鞋”的情境鋪展中充滿情趣地的學習、富有意義地學習。整個活動目標、內容體現出適宜性、整合性,活動環節層層遞進,活動過程有趣、有意義,體現了教學有效性。
二、教學手段、方法靈活多樣且適宜
本次活動有效運用了多媒體教育手段,較好地把“感知比較大中小”,“進行顏色、大小的匹配”的認知活動寓于游戲情境中。整個活動過程教師能運用各種形式手段,多方位地刺激幼兒的感官、認知經驗、表達經驗等,轉變了幼兒學習方式,使幼兒時而觀察比較,時而動作體驗,時而角色交流……學習方式多樣適宜,較好地體現了幼兒學習過程中的主體性。