小班科學活動:什么不見了
活動目標:
1、通過觀察與動手操作,使幼兒初步感知溶解現象。
2、能初步記錄與交流自己實驗結果,樂意把自己的發現告訴大家。
活動準備:
教師的操作材料:白糖、果珍、綠豆若干,一次性透明水杯、一次性筷子(當做是攪拌器)、 大張記錄紙、五角星貼紙人手一份。
記錄表
猜想結果 實驗結果
白糖
果珍
綠豆
2、幼兒的操作材料:分別裝有白糖、果珍、綠豆的盒子若干,一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、記錄紙、五角星貼紙人手一份。
活動過程:
一、出示教師的操作材料,激發幼兒觀察與實驗的興趣。
1、教師出示裝有白糖、果珍、綠豆的盒子,讓幼兒通過看一看,摸一摸,嘗一嘗,認識實驗材料。
師:孩子們,王老師今天給你們帶來了很多東西,我們一起來看看都有些什么。
教師首先拿出一杯清水和一些白糖,讓幼兒猜想。
師:孩子們,如果把白糖放進水里會怎么樣了呢?
幼:白糖會沒有了、不見了。
教師操作實驗,幼兒觀察實驗結果并記錄在大張的記錄紙上。
師:白糖會消失不見,我們就在記錄紙上貼上一個五角星。
教師小結:白糖放進水里會消失不見了,這種現象叫做“溶解”,請幼兒學記。
師:那請小朋友們再來想一想,果珍和綠豆放進水里會不會溶解呢?
4、幼兒把猜想結果告訴老師,答案一致的在記錄紙上貼上五角星,若出現不一致的就先打個問號。
二、幼兒操作實驗、并記錄。
有的小朋友覺得果珍到水里溶解,有的小朋友則認為是綠豆,大家的想法都不一樣,待會我們一起來試一試,做一做,看看到底是誰在水里會溶解。
1、教師介紹實驗材料,交待實驗步驟。
師:
①請小朋友把果珍放在小水杯里,用筷子攪拌一下,看一看發生了什么?它是不是在水里溶解了?
②如果果珍水里溶解了,就把看到的結果用五角星粘貼在記錄紙上。
③記住,試一種記錄一種,然后再去試另外一種,記錄一種。會溶解的東西,我們在記錄紙上貼五角星,不會溶解的就不貼,孩子們行動起來吧!
2、幼兒動手操作實驗,證實自己的猜想結果。
(教師巡回指導并適當的引導幼兒將結果記錄在記錄紙上)
師幼共同交流討論實驗結果,并把正確的結論記錄在大記錄紙上。
教師小結:原來白糖、果珍在水里都會溶解,而綠豆是不能溶解的。
三、延伸活動
師:今天我們大家一起又學到了新知識,就是“溶解”,在我們平時的生活中,還有很多東西也會像白糖和果珍一樣,都會溶解,讓我們回家和爸爸媽媽一起來動動小手,做個小實驗。