小班科學活動：什么不見了
活動目標：
1、通過觀察與動手操作，使幼兒初步感知溶解現象。
2、能初步記錄與交流自己實驗結果，樂意把自己的發現告訴大家。
活動準備：
教師的操作材料：白糖、果珍、綠豆若干，一次性透明水杯、一次性筷子（當做是攪拌器）、 大張記錄紙、五角星貼紙人手一份。
記錄表
猜想結果 實驗結果
白糖
果珍
綠豆
2、幼兒的操作材料：分別裝有白糖、果珍、綠豆的盒子若干，一次性透明水杯若干、一次性筷子若干、記錄紙、五角星貼紙人手一份。
活動過程：
一、出示教師的操作材料，激發幼兒觀察與實驗的興趣。
1、教師出示裝有白糖、果珍、綠豆的盒子，讓幼兒通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，認識實驗材料。
師：孩子們，王老師今天給你們帶來了很多東西，我們一起來看看都有些什么。
教師首先拿出一杯清水和一些白糖，讓幼兒猜想。
師：孩子們，如果把白糖放進水里會怎么樣了呢？
幼：白糖會沒有了、不見了。
教師操作實驗，幼兒觀察實驗結果并記錄在大張的記錄紙上。
師：白糖會消失不見，我們就在記錄紙上貼上一個五角星。
教師小結：白糖放進水里會消失不見了，這種現象叫做“溶解”，請幼兒學記。
師：那請小朋友們再來想一想，果珍和綠豆放進水里會不會溶解呢？
4、幼兒把猜想結果告訴老師，答案一致的在記錄紙上貼上五角星，若出現不一致的就先打個問號。
二、幼兒操作實驗、并記錄。
有的小朋友覺得果珍到水里溶解，有的小朋友則認為是綠豆，大家的想法都不一樣，待會我們一起來試一試，做一做，看看到底是誰在水里會溶解。
1、教師介紹實驗材料，交待實驗步驟。
師：
①請小朋友把果珍放在小水杯里，用筷子攪拌一下，看一看發生了什么？它是不是在水里溶解了？
②如果果珍水里溶解了，就把看到的結果用五角星粘貼在記錄紙上。
③記住，試一種記錄一種，然后再去試另外一種，記錄一種。會溶解的東西，我們在記錄紙上貼五角星，不會溶解的就不貼，孩子們行動起來吧！
2、幼兒動手操作實驗，證實自己的猜想結果。
（教師巡回指導并適當的引導幼兒將結果記錄在記錄紙上）
師幼共同交流討論實驗結果，并把正確的結論記錄在大記錄紙上。
教師小結：原來白糖、果珍在水里都會溶解，而綠豆是不能溶解的。
三、延伸活動
師：今天我們大家一起又學到了新知識，就是“溶解”，在我們平時的生活中，還有很多東西也會像白糖和果珍一樣，都會溶解，讓我們回家和爸爸媽媽一起來動動小手，做個小實驗。