小班科學(xué)《好玩的洞洞》說課稿（精選2篇）

小班科學(xué)《好玩的洞洞》說課稿 篇1

　　各位家長，大家下午好，非常感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的“家長開放活動(dòng)”。今天我所開展的活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)《好玩的洞洞》，首先我來說說我為什么會(huì)選擇這個(gè)活動(dòng)，大家都知道洞洞是隨處可見的家里，幼兒園，馬路上，公園以及自己身上，通過今天這個(gè)活動(dòng)讓我們小班的孩子們用眼睛多觀察自己周圍的一些東西，引起他們對(duì)周圍現(xiàn)象的興趣，幫孩子略微的梳理一下這些洞洞。雖然大小、形狀不同，但是都是有用處的。在整個(gè)活動(dòng)中，我們還滲透了安全教育，讓幼兒知道哪些洞洞可以玩，哪些洞洞有危險(xiǎn)。

　　在活動(dòng)中，我還運(yùn)用了各種教學(xué)法

　　1、              演示法

　　我運(yùn)用了魔術(shù)來引題，通過這個(gè)魔術(shù)，讓幼兒通過老師撕紙的簡單的操作直觀的感受洞洞。

　　2、              發(fā)現(xiàn)探究法

　　它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。本次活動(dòng)，我安排了兩次嘗試，第一次讓幼兒尋找，哪些地方有洞洞，培養(yǎng)幼兒的觀察習(xí)慣。第二次“超級(jí)變變變”讓幼兒想辦法讓小球鉆過，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造努力。

　　3、              游戲法。

　　小班的幼兒精力集中的時(shí)間較短，好動(dòng)是他們的突出特點(diǎn)，通過超級(jí)變變變游戲，讓幼兒在游戲中體會(huì)快樂。

小班科學(xué)《好玩的洞洞》說課稿 篇2

　　一、說設(shè)計(jì)意圖

　　洞洞隨處可見，家里，學(xué)校，馬路上，公園，自己身上通過這個(gè)活動(dòng)讓小班的孩子們用眼睛多觀察自己周圍的一些東西，引起他對(duì)周圍現(xiàn)象的興趣，幫孩子略微的梳理一下這些洞洞，雖然大小，形狀不同，但是都是有用處的。這個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)是一個(gè)探索，螞蟻的洞，老虎的洞，不同的動(dòng)物有不同的洞，有一種趣味在里面，然后進(jìn)行一個(gè)探索。

　　二、說教學(xué)目標(biāo)

　　活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

　　1.講講自己發(fā)現(xiàn)的各種洞洞，體驗(yàn)和老師、同伴一起找洞的樂趣。

　　2.培養(yǎng)思維的發(fā)散能力。

　　3.初步嘗試能夠合作解決問題。

　　根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：認(rèn)識(shí)身邊的洞洞。為此，我作了以下的準(zhǔn)備：襪子，皮球、紙、剪刀。

　　三、說教學(xué)方法

　　新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在本次活動(dòng)中，我還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

　　1演示法

　　通過小魔術(shù)，讓幼兒通過老師剪刀的簡單的操作直觀的感受洞洞。

　　2、發(fā)現(xiàn)探究法

　　它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。本次活動(dòng)，我安排了兩次嘗試，第一次讓幼兒尋找，那些地方有洞洞，培養(yǎng)幼兒的觀察習(xí)慣；第二次超級(jí)變變變，讓幼兒想辦法讓小球鉆過，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3、游戲法

　　小班的幼兒精力集中的時(shí)間較短，好動(dòng)是他們的突出特點(diǎn)，通過超級(jí)變變變游戲讓幼兒在游戲中體會(huì)快樂。

　　四、說學(xué)法

　　陶行知先生說過在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。

　　讓幼兒不斷的觀察發(fā)現(xiàn)，尋找解決問題的辦法，與此同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)與小伙伴們合作。

　　五、教學(xué)過程：

　　我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：  

　　導(dǎo)入活動(dòng)——發(fā)現(xiàn)身邊的洞洞——和洞洞做游戲

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)

　　“興趣是最好的教師”。在活動(dòng)的最開始我使用變魔術(shù)的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)東東的興趣，為下一環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)，并落實(shí)了第一個(gè)目標(biāo)。

　　2.學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　通過自主探索，說一說，主要認(rèn)識(shí)身體讓的各種洞洞，簡單了解每個(gè)洞洞都有自己的作用。

　　3、游戲活動(dòng)。

　　《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。”在超級(jí)變變變中，讓幼兒一邊游戲，一邊利用自己身體變化出各種洞洞。

　　六、說活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　縱觀整個(gè)活動(dòng)，各環(huán)節(jié)緊密相連，相互滲透，所有環(huán)節(jié)都是圍繞洞洞來進(jìn)行。本次活動(dòng)，在教學(xué)內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了“整合”的設(shè)計(jì)思想，有效貫徹了《綱要》的理念，真正做到了師生互動(dòng)，生生互動(dòng)。我相信，通過這個(gè)活動(dòng)，能讓幼兒真正體驗(yàn)在活動(dòng)中享受洞洞的樂趣。