小班音樂活動：蘋果（第二課時）
活動目標：
1.能用常見的水果替換原歌詞，并唱出來。
2.在游戲活動中體驗歌唱的樂趣。
活動準備：
1.準備一棵智慧樹（樹上有許多水果：蘋果，橘子，棗子，葡萄，香蕉等卡片若干）
活動過程：
一、復習歌曲
(1)導入活動
師：小朋友，我們一起去智慧樂園玩一玩吧！出發…… 瞧！這是什么？（智慧樹）
師和幼兒一起邊念兒歌邊做動作：智慧樹上智慧果，智慧樹下你和我，智慧樹前做游戲，歡樂多又多。
師：小朋友們，這可是一棵神奇的樹，它會變魔術呢�？�:變!變!變!這是什么呀？（蘋果）
（2）幼兒唱第一遍歌曲
師：讓我們一起來唱一唱快樂的蘋果歌吧！
（3）幼兒唱第二遍，并隨著歌曲做相應的動作
師：小朋友們唱得真好聽！那你們還想看智慧樹變魔術嗎？
2.創編歌詞并演唱
教師引導幼兒根據生活經驗說出見過的其它水果。并幫助幼兒用新的水果名稱及特征替換原歌詞。
鼓勵幼兒大膽想象，變換水果名稱創編歌曲：橘子、香蕉…… 根據水果顏色創編歌曲：紅蘋果、黃橘子……根據水果味道創編歌曲：酸橘子、甜蘋果……根據水果大小特征創編歌曲：小棗子、大蘋果……
3.知識遷移
請小朋友摘一個自己喜歡的水果，把它唱到歌里去，也可以唱給同伴聽。
4.師幼互動
把自己創編的歌唱給客人老師聽。
活動反思： 我覺得本次音樂教學活動有以下幾個亮點：1.教材的選擇適合小班幼兒年齡特點，智慧樹變魔術貫穿了整節活動，使幼兒始終保持了濃厚的興趣。2.活動過程設計巧妙，環節連接合理。3.老師的教態活潑，與幼兒建立了平等，融洽的關系，所以幼兒學得輕松，愉快。 總結這次的音樂教學活動，我覺得還有以下幾個缺憾。1.在拓展幼兒思維方面存在很多不足。比如本次音樂活動的重點是通過變魔術的方式引導幼兒進行創編，在說一說、變一變、唱一唱的過程中引導幼兒從水果的顏色、大小、味道方面進行替換，但由于我沒有引導幼兒對歌詞的替換模式進行總結，所以幼兒在創編歌曲的環節上有點亂，不能根據規律替換歌詞。2.歌曲的表演空間沒有充分利用。3.只注重了活動總目標的達成，沒有提醒幼兒在歌唱活動中表達歡快情緒。 我將以這次研究課為契機，在今后的工作中加強學習，使自己在音樂教學上有更大的進步。